中学特色建设项目申报评审书.docVIP

编号： 高邮市学校特色项目建设 申报评审书 项目名称： 书法教育 项目负责人： 翁志国 申报学校：高邮市菱塘民族中等专业学校 申报类别： 特色课程 申报日期： 2012年5月16日 高 邮 市 教 育 局 填报说明 1．各高中、现乡镇建制初级中学、市属（民办）初中必须填写《申报评审书》。 2．填写时，要认真负责，实事求是，直接上网下载本《申报评审书》后在电脑上填写。下载途径可以从高邮OA“中教科”栏目下载，或从教育信息网“中学教育”中下载。 3．关于封面的填写： （1）左上角“立项编号”栏，所有申报学校均无须填写。 （2）“申报类别”有“特色活动”“特色课程”“特色文化”三类（具体参照《在全市第六次学校精致管理暨高效课堂现场推进会上的讲话》最后一个部分要求进行） 4.每1项特色活动或特色课程均必须填写一项《申报评审书》。 5.主要部分内容直接填写，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 6．《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，正反打印，于左侧装订成册，按相关规定报送。每项《申报评审书》一式二份。同时以“学校名+申报类别”命名发送电子版到指定信箱。 一、基本信息 项 目 简 况 特色项目名称 书法教育 预期经费 预计 叁万元 时段划分 启动阶段：2012年9月至2012年12月 实施阶段：2013年3月至2014年10月 评估阶段：2014年10月至2014年12月 领导小组 组长 姓名 职务 专业特长 分工 翁志国 教务主任 美术、书法 总负责 成员 仰大军 老师 语文教学 材料收集 徐龙凤 老师 语文教学 活动开展 叶世荣 老师 英语教学 活动开展 项 目 组 主 要 成 员 （不 含 负 责 人） 姓 名 工作部门 职务/职称 专业特长 项目中的分工 仰大军 团委 老师 语文教学 材料收集 徐龙凤 团委 老师 语文教学 活动开展 叶世荣 英语组 老师 英语教学 活动开展 徐珺 教务处 老师 数学教学 活动开展 陈春 教务处 老师 化学教学 材料收集 李卿 实训处 老师 数学教学 活动开展 二、项目概述（背景）及可行性（有利条件）分析 扬州市职业学校学生开展“六个一”工程活动，其中要求职校生要有一手美观流利的钢笔字和高邮市许明局长在全市第六次学校精致管理暨高效课堂现场推进会上的讲话的要求，要努力建设特色课程。我校积极响应上级领导的号召，构建课堂教学新模式，努力打造特色课堂，我校是中等职业学校，适应专业和学生发展的需要，弘扬祖国优秀传统文化，在校长室和教务处的调研论证前提下，决定开展书法特色教育，目的提高职业学校学生的综合素质，培养学生的审美观念和审美能力，丰富学生的课外活动，打造具有特色的校园文化。 三、项目建设方案及实施计划 1、项目建设总体目标及具体目标 总体目标：通过书法特色教育，构建我校课堂教学新模式，探索职业学校学生评价的新的途径，培养学生的综合能力，弘扬祖国传统文化，使学生的课间活动更加丰富多彩。 具体目标： 第一，通过书法特色教育活动的开展，构建我校课堂教学新的模式，打造书法教学的特色课堂，构建我校校园文化。第二，弘扬祖国传统文化，培养学生良好的书写能力，具有一定的书法艺术特征和审美观点、审美情趣。第三，通过活动的开展，丰富我校的课外活动，使职校生综合能力得到进一步提高。 2、项目建设主要内容及实施步骤 主要内容：第一，组织全体老师学习打造我校特色课堂建设相关理论和文章；第二，发动和宣传我校老师积极参加特色课堂建设的活动；第三，结合课堂教学，打造书法教学课堂的新模式；第四，开展书法特色教育的活动。第五，形成我校书法特色教育的基本理念，并产生一定的成果。 实施步骤：2012年9月至2012年12月宣传发动准备阶段，2013年3月至2014年10月组织实施阶段，2014年10月至2014年12月成果形成总结阶段。 3、项目预期的成效和成果 我校能够形成良好的构建特色的书法教学的校园文化和特色课堂，形成对职业学校学生评价的新模式。通过开展各项比赛和相关活动，形成一定的书法教学的成果展示。使我校学生具有较好的书法艺术的审美情趣和审美观念。 四、项目拟采取的宣传措施和成果展示方式 宣传措施：通过横幅标语，在全校师生中广泛宣传；项目组主要成员开展书法特色教育的理论学习和理论研究。 成果展示方式：组织老师开展书法特色的课堂教学，开展书法特色教学的活动，通过开展一些书法比赛，形成一