《软件编程课程设计》执行方案和任务书.docVIP

《软件编程课程设计》执行方案 一、《软件编程》课程设计目标 本次课程设计是《高级语言程序设计》课程的综合实验， 通过大一上学期对《高级语言程序设计》课程的学习，学生已初步掌握C语言的基本概念、结构化程序设计的基本方法，但是实际编程和上机调试程序的能力还远远不足。通过《软件编程》课程设计，加强学生自主学习、收集资料和动手编程的能力，为后续专业课打下基础。 二、《软件编程课程设计》基本信息 1.　指 导 教 师：王宝凤　 2.　专 业 / 班 级：物联网工程专业　151班 3.　时间/地点/形式：2016.5.23－2016.6.3，教学周2周/电子楼101（待定）/集中 4.　课程设计类型：基于C语言的综合性软件编程设计 三、《软件编程课程设计》说明 1.使用平台：Visual C++6.0 2.课程设计要求： 选定任务书中一个题目完成 模块化程序设计 锯齿型程序书写格式 必须上机调试通过 3.进度安排： 5.23－5.23 选定题目，确定数据结构和功能模块划分 5.24－5.25 算法设计，包括模块描述、接口及输入、输出等 5.26－5.31 程序实现 6.1－6.2 程序调试与改进，完成课程设计报告 6.3－6.3 程序演示、答辩 四、教师指导要求 1．针对教师和学生在没有正常上课安排的时间里，集中安排教室、机房进行课程设计，给予学生讲解、指导； 2. 针对学生课程设计过程中存在问题，安排答疑时间。 五、学生应完成的内容 1. 程序一套，要求演示，讲解编程思路； 2. 课程设计报告一份，报告后附上源代码； 3. 源代码电子版，提交的源代码要求加注释。（以附件的形式提交至老师的邮箱（wbfdm@163.com），邮件正文中注明专业、班级及姓名）? 六、成绩考核方式 本课程根据平时成绩和课程设计报告进行综合评定，成绩以百分制计算，分配比例如下： 平时成绩：满分60分，占总成绩的60%，具体包括： 出勤满分20分 上机操作满分40分 (1) 程序调试通过，并能按老师要求进行演示。如果题目有基本功能和增强功能，只完成基本功能最高分为15分，全部实现增强功能最高分为20分。（满分20分）； (2)程序答辩：学生针对教师提问，回答条理、清楚，视学生回答情况给出相应分数（满分20分）； 2、成果考核：满分40分，占总成绩的40%，考核形式为按格式规范要求提交一篇《软件编程课程设计》报告。 七、课程设计报告的格式规范 1.《软件编程课程设计》报告封面：? 《软件编程课程设计》报告（楷体二号） (楷体四号)题　　目：　　　　　　　 (楷体四号)专业年级：　　　　　　　 (楷体四号)学　　号：　　　　　　　 (楷体四号)姓　　名：　　　　　　　 (楷体四号)指导教师：　　　　　　　 (楷体四号)2016年　　月　　日 2.《软件编程课程设计》报告的主要内容（楷体四号） ［问题定义］：描述选定的题目内容以及实际完成的软件功能 ［开发工具］：Visual C++6.0 ［数据结构］：此部分要求说明编程中用来表示题目中数据的数据结构 ［算法描述］：此部分要求写出主要算法的基本思想以及程序中模块的划分原则，各模块接口；可选择采用伪代码或流程图的方式来说明各模块的基本思想 ［程序调试情况］：此部分说明上机调试时碰到的问题及解决方法 ［心得及体会］：此部分说明通过本次课程设计所得的收获及体会 ［程序源清单］:课程设计最后附上源代码。 方案撰写人：王宝凤 信息工程学院 《软件编程课程设计》任务书 题目：学生成绩管理系统 说明： 每个学生是一个记录，包括学号，姓名，性别，3门课程成绩。 功能 建立一个文件，将每位学生的信息（包括学生学号、姓名、各门课程的成绩等）写入文件中，并能显示于屏幕上。 采用结构体定义每个教师的职工号、姓名、职称、性别、3门课程和教学效果综合评分；（基本要求） 系统的各个功能模块要求用函数实现；（基本要求） 信息查询：输入学号，查询学生各门课程的成绩，并显示。 排序：按学号排序、按姓名排序以及按各门课程的成绩平均分进行排序，并显示。 信息删除与修改—输入学号，删除或修改该学生的成绩信息。 用静态的数据结构（结构体数组）是基本要求，用链表的动态数据结构实现是增强功能要求 显示所有学生成绩优(90-)、良(80-89)、一般70-79)、及格(60-69)和不及格（－59）分布的二维柱状图（选做） void menu() { int select; printf(--------------------------------------------------------\n); printf(╔═══════╗ ╔═══════╗ ╔═══════╗\n); printf(║