人教版思想品德海纳百川__有容乃大.pptVIP

* 第四单元 交往艺术新思维 第九课 心有他人天地宽 一、海纳百川 有容乃大 情境一：小宽的故事之我的寝室 小艺：多才多艺，家境优越，出手阔绰，但有时有些自我，言辞比较激烈； 小习：学习成绩优异，做事踏实认真，与学习无关的事一般不参与； 小强：喜欢各种体育运动，特别讲卫生，办事风风火火，性格外向，容易冲动； 小敏：学习成绩稳定，为人活泼开朗，兴趣爱好广泛，什么活动都喜欢积极参与； 思考： 1、如果你是小宽，你更愿意和谁做朋友？为什么？ 我们愿意与之为朋友的人，一般都是与我们自己在某些方面具有相似特征的人，或者是那些对方具有我们本身所不具有的优点的人。 2、如果你是小宽，你最不愿意和谁做朋友？为什么？ 我们通常不愿意和那些具有不好的品质、性格和习惯的人做朋友。 面对人与人之间的差异，改变自己或者改变别人让大家一样怎样？ 世上不会有两片完全相同的树叶，也找不出完全相同的两个人。面对差异，我们要学会承认、尊重，甚至是欣赏，更要学会在差异中成长。 无论小宽喜欢还是不喜欢，寝室还是要进的，那么小宽该怎样与这些不同的同学相处呢…… 情境二：学校艺术节 学校举办艺术节，各班都要出节目，身为组织委员的小宽负责班级的歌唱项目，非常辛苦，有时甚至是在大家都休息之后才进宿舍，对此，同寝同学意见很大，矛盾一触即发…… 小艺：个人能力有限，就别打肿脸充胖子了，你要实在不行，要不我替你得了…… 小习：班级的事我不想管，你愿意组织你组织去，但你这样太影响我休息了，我睡不好觉，明天怎么听讲…… 小强：我说你有完没完，就这点事儿，还弄不利落，干得了就干，干不了趁早换人…… 思考： 如果你是小宽，你已经亲耳听到了同寝同学的抱怨，你该怎么办？ “忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，我不能和他们吵，否则岂不是和他们一样没素质？俗话说：“沉默是金”。对，我沉默，不理你们，咱们“冷战”…… 小宽 情境三：冰冷的寝室 小敏：学习成绩稳定，为人活泼开朗，兴趣爱好广泛，什么活动都喜欢积极参与 思考： 假如你是小敏，作为一个宿舍的同学，面对这样的状况，你会怎么做？ 解决矛盾应选择同学间遇事要懂得相互关心、尊重、理解的方式。面对伤害，不仅要理性克制，更要学会谅解释怀、主动沟通 可是说归说，做起来可并不容易，这心里的“疙瘩”还系着呢，有什么好的方法么…… [活动]：全班同学每人在自己的面前用手搭一个“人”字，请一位同学到前面来看，每个人搭的是什么字？ 思考： 为什么同学们搭的明明是个“人”字？可站到前面来的同学却看到的是个“入”字呢？ 面对伤害，理性克制、谅解释怀的方法是学会“换位思考”，即设身处地地为他人着想，想人所想、理解至上、善待他人。当我们真心的体察对方的内心世界，或许就能达成谅解，解开“疙瘩”。 情境四：糟糕的合唱 艺术节圆满闭幕，可我们班的成绩却并不圆满，只取得了我们年级的倒数第二，小宽觉得自己难辞其咎…… 思考：如果你是小宽，你该如何走出情绪的低谷？ 学会宽容，不仅要学会宽容他人，也要学会宽容自己、悦纳自己，人无完人，不要苛求自己。失败在所难免，一定要留给自己信心和下一次成功的机会。 *