五年级科学上册期末考试复习要点.docxVIP

第一单元 生物与环境填空。绿豆种子发芽需要水、温度和阳光。我们猜想受到光照的种子比在黑暗中的种子发芽快。在种子发芽实验中我们要控制的两组中相同的条件是温度、空气、个三粒大小相同的种子，不同的条件是水。种子发芽分为四个阶段：种子膨大、破裂、出现根、长出叶、绿豆种子发芽的实验中，首先发生的第一变化是种子膨大。绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。如果实验的结论与预测额不完全一致，说明实验有误差，也是合理的。绿豆芽的生长需要阳光，发芽不需要阳光。“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明水、温度、阳光等因素对植物生长的影响。对比实验是科学研究的重要方法。在做“光对植物生长的影响”的实验时，应将植物分成实验组和对照组，每组的植物数量相同，生长情况相同。然后让实验组的植物放在光线充足的地方，让对照组的植物生长在黑暗的地方，还应保持水、温度等条件的相同。动物会对它们需要的环境进行选择。各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的要求。蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，企鹅喜欢生活在寒冷的环境中。对于一个生物来说，周围的环境包括生物环境和非生物环境。自然界的动物生存需要一定的环境条件，如候鸟为了寻找合适的环境条件会迁移，青蛙为了满足自身对环境的需要，会寻找地方冬眠。生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。食物是动物生存最重要的需求之一。生物之间向链环一样食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接地消费别人制造的事务的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境，包括生物环境和非生物环境。生物环境有动物、植物、微生物等，非生物环境有阳光、温度、空气、土壤等。生物生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。在自然环境下，池塘中的水生植物可能有水藻、水草等。植物的光合作用会释放出氧气。在“减少生态瓶里的水”的实验中，由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，小鱼浮出水面的次数比较多。过量地向生态瓶里添加动物，生态瓶里的生物会出现动物浮出水面的次数增多的情况。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫生物群落。强风将地面大量尘沙吹起，使空气混浊，水平能见度小于1000米的天气现象，我们称为沙尘暴，这是严重危害我们生活的恶劣天气。如果破坏了生物群落中的一环，整个生态系统就会失去平衡。近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，归根到底是由于草原的生态系统遭到了破坏，失去了平衡。植物的一生是从种子发芽开始的。种子的发芽需要光、温度、水等条件。动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，就是保护了许多种生物。池塘里，生物和非生物之间互相作用，互相依存。在自然界，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。第二单元 光可以自己发光的物体叫做光源。当阳光照射到物体上时，在物体的后面会出现影子。从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。只改变物体与屏幕之间的距离，影子的大小会发生变化。当光源与屏幕之间的距离一定时，物体距离屏幕越近，产生的影子越大；物体距离屏幕越远，产生的影子越小。太阳、物体、影子三者之间的关系：太阳在物体的左边，影子就在物体的右边；太阳在物体的右边，影子就在物体的左边；太阳、物体、影子三者的位置始终都在一条直线上。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中位置的变化而变化的，太阳位置最低时，影子最长。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。日常生活中应用光的反射原理有潜望镜。光是直线传播的，反射光也是以直线传播的。太阳光在没有遇到物体之前是沿直线传播的。把筷子斜放在水中，能明显看到筷子弯了，这是因为光的传播路线改变了。人们发现凹面镜和凸面镜能把光线汇聚起来，形成强光和高温。奥运会圣火火种就是用凹面镜取用的。许多光源在发光的同时也在发热。太阳是地球上最大的光源和热源，人们对太阳能的利用有太阳灶等。利用凹面镜和凸面镜聚光的特征，可以得到强光和高温。物体表面的吸热本领与它表面的光滑程度有关，表面粗糙的物体比光滑的物体吸热快。当阳光照射到一个不透明的物体上，光会被物体反射和吸收。为了多吸收热量，太阳能电池板都是黑色的。地球上的能量大部分来源于太阳。在一天当中，地球所接受到