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对高职院校学生半军事化管理实践思考 　　摘 要：半军事化管理是指非军事单位仿效军事管理的方式实行的内部管理制度，一般适用于职业类院校。其目的是培养学生具有良好的思想素质、良好的作风修养、良好的学习风气和吃苦耐劳严谨求实的作风。我院从去年开始，逐步在新生中推开了这项管理制度，从整体效果看基本达到预期。本文是从半军事化管理的认识入手，结合我院实际，提出的一些实践和思考。 　　关键词：高职院校；半军事化管理；思考 　　我国的经济发展，需要大批高素质的技能人才，而高技能人才除了有一技之长，较高的技能外，更要有高度的政治思想觉悟、组织纪律性和团结协作的精神，这样才能符合今后社会进步的要求，为国家、为社会做出较大的贡献。在高职学院中实行学生半军事化管理主要是指在学院的环境区域内采用军事管理的部分管理措施，而进行的学生管理模式。学生半军事化管理的主要目的是培养在校大学生，拥有良好的思想素质、良好的作风修养、良好的学习风气和吃苦耐劳严谨求实的作风。 　　一、对半军事化管理认识。 　　在高职学院学生中，实行半军事化管理，无论从学生自我能力的培养还是从学院整体管理出发；无论是学生学风建设还是学院人才培养水平，都具有重大的推动作用。 　　我们这样认为，学生半军事化管理是按照军事单位的部分管理科目采取的规范科学的管理模式。一般情况下，在经过一学期的实践后，让学生的行动逐渐由懒惰肓从变得自觉主动，做到自制、自控。在课堂上，学生体现出能够遵守课堂的纪律、注意力集中，甚至一年下来大多数的学生都做到全勤全课，学习热情比较高涨，学习成绩平稳攀升，学生思想素质和团结互助能力大大增强，学生不良行为有明显好转，班级综合管理较之往年有大幅度提高。 　　半军事化管理对于培养学生社会适应性也起着具足轻重的作用。主要表现在以下三方面。一是具有了适应各种自我环境的能力。通过严格的军事化训练在日常行为中的渗透提升学生增强学生适应自然环境的能力和身体素质，减少学生疾病的发生。二是具有了人际关系的适应能力。学生通过训练，能正确对待处???和协调好各种人际关系（如：师生、父母、同学关系），培养了学生的参与意识，学会了换位思考。三是具有了适应不同情境的能力。心理健康的学生能够在不同时空和各种情境中调整平衡自己的心理状态，并充分发挥个人心理潜能和优势。总之半军事化管理对于培养和塑造学生具有健全的人格，促进学生的全面发展具有很大的激励作用，使在校学生的能力、理想、信念和人生观等各方面得到平衡健全的进步和发展。 　　二、我院半军事化管理的主要做法。 　　2012年我院开始在新生中实行半军事化管理，学院陆续出台了《学生半军事化管理实施办法》及实施细则等一系列相关文件和条例，成立了相应的领导组织机构和检查考核办公室，同时召开了全院师生动员大会和分步骤、分阶段的专题会议。学生工作部作为具体负责实施的部门，严格根据学院的总体安排和要求，组织了具体的部署和实施，主要做法是： 　　（一）认真抓好新生入学阶段的基础工作。“良好的开端是成功的一半”。2012级新生入学后，我们首先就把入学军训作为新生的第一课。为达到“强化训练、迅速养成”的目地，全体新生统一服装，进行了为期两周的以培养学生军事素质、身体素质、组织纪律观念，自立能力和吃苦精神为主要目标的强化军事训练，组织了军人正规化养成动作训练和内务卫生整理规范。在军训过程中，广大新生严格要求、严格训练，严明纪律，提出了“流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队”的训练口号，军训效果明显增强。 　　（二）认真抓好常规化管理。一是抓好请示汇报。凡半军事化管理规定的每一项工作，任何同学都要严格遵守，严格执行。坚决反对先做后报，先斩后奏，特别事关原则，事关声誉的事情。二是军容风纪，文明礼节。严格按照半军事化管理条例实施，军容风纪不整，凝聚力不强，战斗力就不强；文明礼节不讲，就不可能有规矩。三是抓列队。着装统一，准时列队，从穿着到拿包，从出发到行进，强调规范统一，步伐整齐，严肃列队纪律，突出精神风貌。 　　（三）认真抓好内务整理。在内务管理上，我们坚持用军营的一套规范标准来严格同学们的寝室内务纪律，做到严格要求，严格管理，严明纪律。并通过制定相应的规章制度，使管理工作有章可循。例如，做到床面平整，被褥整齐，有棱有角、大小适中等等。寝室内务卫生每天由值日生整理、清扫。半军事化督查队将每天（包括双休日）进行检查、复查、抽查。并及时将检查结果公布，每个月作一次小结。每个学期进行一次总评。结合有关奖惩条例，对规（下转第116页）（上接第114页）范免查寝室，优秀表扬寝室进行表彰和奖励，对警告批评寝室要提出批评和处罚。有效地促进了内务的管理，创造了整洁舒适的学习生活环境。 　　（四）认真抓好文明举止。在新生中大力开展大学生文明礼貌和行为举止教育，开展公民道德规