厌学学生1资料课件.pptVIP

; 发放厌学儿童问卷1220份，回收问卷1109份,回收率90.90%,男生人718人,女生391人 。 结果：57.6%厌学儿童没有快乐或快乐很少；这些孩子上课时注意力不集中，容易走神，老师布置作业多、难、不会做；经常逃学或上课不认真，心不在焉 。;;;;;;;;厌学生的外部表现： 1.不愿来； 2.来了不愿学； 3.自己不学还要带动他人不学； 4.抄作业，不做作业； 5.课堂上影响他人和教师上课； 6.对学习、学校和教师有抵触情绪，甚至是抗拒学习、学校和教师； 7.顶撞、打骂老师； 8.逃学或离家出走。;;;;;;;;2.内在因素 个人： （1）学习基础薄弱； （2）学习动机不足，没有明确的学习 目标； （3）人际关系不良； （4）懒惰； （5）学习方法不当； （6）内心世界偏差，心理素质不佳； （7）年龄段的心理特点。五个案例.doc;活动四 剖析案例;2.阅读案例1，个人思考： （1）案例中心理辅导教师主要采用了哪些心理疏导的方式方法？ （2）心理辅导过程中应该注意哪些问题？;方式：面谈、个人辅导 方法：综合治疗法（认知疗法、行为疗法）;心理辅导的步骤：;心理辅导过程中应该注意的问题： 1.找准学生厌学的原因，依据主次原因开展辅导活动。 2.建立良好的辅导关系，使厌学学生对你产生信任。（关键） 3.采用“共情”，站在厌学者的角度感受他在各种情景下的情绪。 4.有效倾听。 5.有效回应。（用鼓励、赞同、微笑、重复厌学生的重要语句等让学生尽情倾诉）;6.有效提问。7.多方联动（学校、科任教师、家长、同伴、社会）。;老师要指导学生自助，走出厌学困境 （1）树立厌学生自信，培养多种兴趣； （2）制定合适的目标（小步子、低起点、高要求、天天有进步）； （3）改变学习态度； （4）建议好的学习方法；五个案例.doc （5）培养意志力； （6）发掘闪光点，及时肯定每一点进步； （7）建立良好的人际关系；（8）了解学生的心理。五个案例.doc;家校要通力协作，帮助学生走出厌学阴影 学校： （1）学校构建心灵的桥梁； （2）帮助学生树立正确的价值观、科学的人生观，弄清楚学习的目的； （3）尽量减轻学生的心理和学业负担，给学生较多的时间和空间； （4）教学方法多样化，评价多样化，采取分层次教学；;（5）因材施教，发掘厌学生的闪光之处，给学生创造成功的机会，及时肯定厌学生的点滴进步，培养厌学生的自信； （6）帮助学生克服学习中的困难，提高学习能力； （7）建立良好的师生关系，尊重学生，平等对待每一个学生，不体罚或变相体罚学生。 （8）多与家长沟通。用爱心、童心、责任心、信心去感化厌学生。;家庭： （1）多与孩子沟通，沟通时不仅只是谈学习，可 谈自己童年或少年趣事，谈自己的苦恼等； （2）家长寻找心理支点，增强孩子的学习动力； （3）营造和谐的家庭环境； （4）学会赏识自己的孩子； （5）关心孩子与同学的关系； （6）给孩子一定的自由； （7）对孩子有正确的期望； （8）对孩子的引导和教育方式一定要正确； （9）与学校教师齐心协力抓好孩子的教育。;社会： （1）净化环境； （2）营造良好的社会文化氛围；; 学生学习基础薄弱，学习习惯不良，人 际关系紧张、家庭教育缺失，环境的变化， 师生的歧视，如果得不到疏导，那孩子就会 从一般厌学情绪变为厌学症。;活动五 实践操作 ;;;请批评指正！