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中职学校开展第二课堂活动实践与思考 　　【摘要】在职业教育教学改革的背景下，中职学校第二课堂活动蓬勃开展，文章就第二课堂的内涵、具体形式，开展第二课堂活动要做的程序性工作，开展第二课堂活动应该注意的问题，以及开展第二课堂所产生的效果谈了自己的实践与思考。 　　【关键词】第二课堂活动；程序；问题；效果 　　我们正处在职业教育教学改革的时代，教育教学的理念发生着革命性的变化。学生的主体作用得到充分的尊重，学生素质的提高得到充分的重视，把学生的实践能力、动手操作能力放在了突出的位置上。在这样的背景下，中职学校第二课堂活动蓬勃开展起来，同时中职学校也出台了一些政策，鼓励和鞭策第二课堂活动的开展。 　　第二课堂活动的开展，给中职学校带来了勃勃生机和积极向上的氛围，同时也出现了一些问题，影响第二课堂活动开展的效果。针对中职学校第二课堂活动开展的情况，本着使第二课堂活动良好开展的目标，我谈谈自己对中职学校开展第二课堂活动的一些实践与思考。 　　一、第二课堂活动的内涵及形式 　　所谓第二课堂活动，是指学校在课堂教育以外的一切有益于学生健康成长和发展的活动。学生第二课堂活动是对第一课堂学习的延伸、补充、发展。第二课堂活动有着丰富具体的形式：(1)与课程相关的兴趣活动：比如，电子兴趣活动、机电兴趣活动、英语角等；(2)发展学生爱好与陶冶学生情操的活动：比如，艺术体操训练、书画培训、器乐学习等；(3)德育教育活动：比如，爱国主义教育活动，学雷锋活动等；(4)科技制作、创造和发明：比如，水火箭制作、航模制作、节能环保小制作与发明等；(5)社会公益活动；(6)社会调查。由于第二课堂活动有丰富的形式，所以我们在活动的开展中根据具体的情况可又有多种选择。 　　二、开展第二课堂活动要完成的一些程序性工作 　　(1)通过调研，确定方向和内容 　　第二课堂活动要切合学生的知识和技能基础，还要符合学生的兴趣和意愿。通过调研，了解学生的知识基础和学生的技能基础，了解学生的兴趣和愿望，并以此为依据确定第二课堂活动的方向和内容。确定了活动的方向，各相关??门、人员就有了努力的目标。活动内容要具体、充实、可行，效果要直观、生动，这样可以引发学生的持续的兴趣，并产生参加活动的动力。 　　(2)获得学校的支持和指导 　　开展第二课堂活动要获得学校的支持和指导，应该和教学管理、学生管理、党委、团委、宣传等相关部门进行协调。得到学校指导，保证活动有正确的政治方向，健康的思想内容，保证纯洁高尚的出发点和高雅的品味。有学校的支持，可以在在时间、地点、场地、设备、人员、宣传等方面到支持，活动的影响力和效果会更大。 　　(3)充分调动教师的积极性 　　搞好第二课堂活动，教师是一个关键因素，第二课堂活动要成为教师的意愿，只有活动成为了教师的意愿，教师的积极性和创造力才能充分的发挥。学校对教师的劳动和付出要给予支持，给予必要的待遇，保证第二课堂活动的持续性，保证活动得到教师自始自终的指导。教师也要认识到，第二课堂活动是一个师生共同进步的过程，在活动过程中教师要不断学习和探索，因为实际的自然的过程总是丰富和复杂的，在活动中教师也可以得到成长和进步。 　　(4)第二课堂活动要有很好的组织机构和严密的活动计划 　　有一个完整的组织机构，保障活动的有效开展；有严密的计划，保障活动的开展有序，对于活动有一个统筹的安排，先做什么，后做什么，每项内容要多长时间，要那些人员去完成，明确分工，有一个全面的安排，避免出现混乱现象和虎头蛇尾的现象。 　　(5)活动的开展，过程是关键 　　对活动的过程要有很好的监控，依据进展的情况，对计划有灵活的把握，该慢的时候要慢下来，该停下来讨论就要讨论。活动要扎扎实实地去开展，一定要讲究实效。通过活动去培养学生的吃苦精神和劳动观念，培养学生的科学精神，培养学生的高尚情操。过程是第二课堂活动开展的关键之关键，其中更多地凝结着教师的努力，决定着学生的进步情况。 　　(6)一个活动完成了，要有一个回顾和总结 　　总结学生在知识、技能、品德、修养方面的进步，总结活动开展的目标、任务、内容、组织、方式、方法诸方面的的经验教训，使第二课堂活动的开展更为有效。如果可行的话可以举办成果展，扩大影响力，对学风校风带来良好的推动作用，另外，第二课堂活动也是一个发现人才的过程。 　　三、第二课堂活动的开展应该注意的几个问题 　　(1)坚持直观性、趣味性的原则 　　依据职业院校学生的特点，第二课堂活动只有直观和富有趣味性，才对学生要有吸引力。 　　(2)摆正第二课堂活动的位置 　　作为第二课堂活动，其位置是“第二”。对于正常的教学活动，应该是一个支持和配合，不能因为第二课堂活动的开展而影响了正常的教学秩序，否则，就本末倒置了。 　　(3)明确第二课堂活动的重心 　　把活动的重心放在学生思想境界、