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透过学生周末看家庭教育缺位 　　随着教育主管部门对周六补课的清理整顿，现在学校不再组织学生周末上学。按理学生应该比较轻松愉悦，但是，我发现学生周一返校上课后，显得身心疲惫，是因为他们返校坐车辛苦，还是周末太疯狂？学生在周末是怎样度过的？学生周末与家长如何相处，家长对小孩教育得怎样，是放任不管，还是引导自己的小孩度过一个愉快而充实的周末？这些对老师在学校教育学生都有十分重要的参考意义。为此写周记时我要求学生记录自己的周末生活，并适当发表感想。通过阅读周记后，我把部分有代表性的学生周末所做事情及感受摘录如下。 　　学生对该如何度过周末的看法—— 　　学生Ａ：周末要与家人团聚，很高兴。学生Ｂ：放假回家无非是吃饭、睡觉、打游戏三样，作业只要在学校做就可以了。学生Ｃ：一周里最开心的是星期六，因为可以回家看看，重要的是我可以在家里当“小皇帝”，有的吃、有的玩、有的睡。学生Ｄ：应该好好利用周末看书、学习，温习功课，过得充实些。学生Ｅ：到了周末，终于可以休息一下了，很想美美地睡觉，没有闹钟的打扰，没有上学路上的匆匆忙忙，一切都是如此安静。学生Ｆ：一周的结束预示着下一周的到来，离学业水平考试越来越近了，时间紧迫，要抓住一切机会学习，周末的时间也要好好利用。 　　学生周末所做的事情—— 　　学生Ｇ：周六早上１２点起床，然后吃饭、洗碗、陪堂妹睡觉，一直睡到下午５点钟起床后帮忙做饭，晚上８点把房间的衣服拿出来，一直洗到晚上１１点多才冲凉睡觉。周日，１１点多起床帮忙做饭，然后将堂妹带回家。回来后自己在房间听音乐、发呆、睡觉。下午５点钟起来煮饭，因为今天是母亲节，所以我做了一份寿司给妈妈。边煮饭边准备所需要的佐料，在家里找到了火腿肠、肉片、青瓜、珍珠米，在后院找到了一个未成熟的柠檬。 　　学生Ｈ：周六，高一的一个同学联系了我，我以拿网购物品为名去她家蹭了一顿饭，和她去买菜、做饭，还喝了半杯珍藏的黑啤酒，那苦味依然记忆犹新。周日，上网买了一件衣服送给妈妈作为母亲节的礼物。 　　学生Ｉ： 周末我做作业和家务，??过这个周末我大多数时间都在上网。 　　学生Ｊ：这个周末我看课外书。 　　学生Ｋ：周日跟母亲一起去赴宴，见到了婆婆、表姐、表妹、表弟等亲戚，我们一家在味道很好的饭店点了很多好吃的，很开心。 　　学生Ｅ：睁开眼睛已经是中午了，吃了午饭后，我打开电脑，看还未看完的《川岛芳子生死之谜》．．．．．．晚饭过后，我和村里的几个女孩一起去篮球场打球，我们一边玩一边聊天。 　　学生Ｍ：周六早上回到家，开了电脑，看着屏幕不知道该做什么才好，一个上午就这样在浑浑噩噩中度过，到了晚上还和妈妈吵了一架。 　　学生Ｄ：周六下午看书看不进去，看一会儿就困了，后来睡了一个下午，等醒来后看电视，等到半夜时候才开始做作业，不过还好有灵感，很快就做完了。周日和妹妹去市场卖菜，忙了一个上午给妈妈做了一顿丰盛的午餐。 　　学生Ｃ：母亲节来临之前，我偷偷上网购买了一件衣服。一来是祝愿妈妈母亲节快乐，给她一个惊喜，二来想讨好妈妈，让她改变对网购的不良印象，以后允许我网购。结果看错时间，周六就把礼物给送出去了，弄得我站在母亲面前傻笑。周日，早早起床，打扫卫生，在二楼扫了一会儿累了，就看电视，然后去扫三楼。最后还是被老妈唠叨说我扫得不干净，还有卫生死角没有清理。下午我要返校了，为妈妈奉上一碗靓汤，以表孝心。 　　学生Ｎ：周六妈妈带我和表弟去书城买书。一进书城大门我看到很多在阅读的年轻人，还有一些小朋友在津津有味地看自己喜欢的书籍。书城很安静，每个人都在补充自己的精神粮食，我也在里面找一些教科书、教辅书，妈妈和表弟也各自看书，时间过得飞快一转眼就１１点多了，我们离开书城去吃饭、逛街。 　　部分同学对于这个周末的感受—— 　　学生Ｇ：做家务、帮忙亲戚带小孩，忙碌而充实。 　　学生Ｍ：开始平淡、无聊，后面和妈妈吵架，郁闷死了。 　　学生Ｉ：上网看到同学们晒出来的和父母过母亲节的心情，而自己妈妈不在身边，心里有点忧伤。希望有爸妈在身边，这样周末才充实和幸福。 　　学生Ｄ：这个周日是母亲节，我多做一些家务，让母亲休息一下。希望以后好好利用周末的时间多看书，周末也过得充实一些。 　　学生Ｃ：周末是我的快乐日，我很珍惜它。这个周末我过得很好。 　　笔者视点： 　　一、值得肯定的方面 　　学生在周末，绝大部分女生都提到自己帮忙做家务，并且很乐意这样做，这说明我们的女生比较懂事，理解父母的辛苦，这一点是值得赞赏的。另外，本周日是母亲节，学生们，尤其是很多女生都通过“网购衣服”“煲老妈靓汤”“做寿司”“亲自下厨做饭”等方式表达了对母亲的感谢和尊重，尽管这是源自美国的母亲节。 　　二、学生周末生活存在的问题 　　通过对学生的周记可以看到，学生对自己的周末充满期待，因为在