北师大版小学数学二年级下册美丽的植物》教学设计.docVIP

《美丽的植物园》教学设计 复备人: 一、教学内容: 北师大版义务教育课程标准实验教科书第四册第页及相关练习。 1、复习巩固方向与路线、加法与减法及其混合运算，体会生活中处处有数学。 2在具体情境中发展学生的观察能力、估算能力、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 重点：培养学生结合生活情景提出问题解决问题的能力。 难点：培养学生综合实践能力。 本节课是在学完三位数的加减法后的一节活动实践课，学生在一边欣赏美丽的植物园，一边复习方向与路线及解决三位数的加减法的应用问题，通过一系列的数学问题的解决，培养学生分析问题、解决问题、提出问题的能力。发展学生良好的数学思维品质， 唤醒学生对大自然的美感，发起保护坏境的倡议。为后继多位数的加减法应用问题的解决扫平障碍，让学生不仅学会数学知识还会发现欣赏生活中美好的事物。今天我们就在美丽的植物园中感受数学的奥秘。 从月季园到树林至少要走多少米？引导学生分析解决问题从月季园到树林的路是不是只有一条？指名学生独立解决(投影出示情境图)你们看，笑笑来到了植物园，她看到了一棵大树，笑笑知道自己的身高是1米30厘米，但是不知道这棵树有多高，同学们，你能根据图中给你提供的信息估一估这棵树有多高吗? 1、师:哪位小朋友来说说你估计的结果?(指名回答) 2、师:同学们真棒，我们日常生活中要善于估测，认识周边的事物。 3、师:(投影出示课本内容)这是一位同学统计各展区的植物种类，请同学们观察图，根据图提供的信息完成下面的练习。 哪个展区展示的植物数量最多?哪个展区展示的植物数量最少?相差多少? 牡丹园、菊花园和桃花园共有多少盆植物? 你还能提出哪些数学问题? 4、师:怎样解决这些问题? (学生独立完成，小组交流，集体订正) 师:同学们真厉害! （三）扩大知识面 师:同学们，我们知道，动物和植物都被称为生物，地球上的生物种类有多少呢?请同学们打开课本112页，读一读“你知道吗”，我们一起去了解一下。(指导阅读) （四）全课总结 师:同学们，学习了这节课，你收获了什么? 六、教学板书设计: 美丽的植物园 153+210=363(米) 165+146=311(米) 205+195=400(米) 附:课堂练习 1、竖式计算。 456 608 566 + 352 - 87 + 101 2、解决问题。 医院 587米 580米 490米 568米 小强家 书店 学校 540米 张杰家 715米 小强上学有几条路?走哪条最近?最近的长多少米? 张杰去医院有几条路，走哪条最近? 你还能提出什么数学问题? 4