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在高校推进马克思主义大众化实践路径与效能研究 　　摘要：研究结果表明：通过开展红色经典、榜样教育、自创箴言、信仰共建小组和心理之家等一系列实践路径来推进马克思主义大众化，效果明显，在认知理解、内化态度和实践行为方面均有积极显著的影响。 　　关键词：高校；马克思主义大众化；实践；路径；创新 　　中图分类号：064 文献标志码：A 文章编号：1007-5194（2012）03-0151-06 　　大学生的思想道德素质和科学文化素质与党和国家的前途命运以及中国特色社会主义建设事业密切相关。高校加强大学生的思想政治素质教育，应切实在大学生群体中推进当代中国马克思主义大众化。当代中国马克思主义大众化概括地说就是将当代中国马克思主义基本原理不断由抽象到具体、由深奥变通俗、由少数人专有到广大群众掌握，并成为理论指导下自觉的实践过程。通过推进高校马克思主义大众化来统领青年大学生的思想、凝聚青年大学生的力量、坚定青年大学生的信念，是高校德育理论创新和学科建设的时代使命和政治责任。如何增强马克思主义大众化实践路径创新，实现马克思主义大众化的实践效果，使大学生成为推动当代中国马克思主义大众化的主体力量，关系到高校思想政治教育工作成效。 　　本研究着眼社会新形势，立足大学生主体发展规律，遵循大学生心理接受机制，研究当代中国马克思主义大众化创新实践路径对大学生在认知、接受和实践当代中国马克思主义等方面的影响效果。 　　一、研究对象 　　本研究以重庆市三所高校1200名大学生为研究对象，开展马克思主义大众化实践路径创新研究，以重庆交通大学560名大学生作为创新实践路径实验被试对象，其余高校大学生作为对照被试对象。有效被试共1138名，其中男生占55.4%，女生占44.6%，正式及预备党员7.8%，共青团员85.3%，其他6.9%。有效被试构成见表1。 　　二、实验方法及研究工具 　　（一）实验方法。本研究通过调查重庆高校当代中国马克思主义大众化教育现状，立足教育实际，遵循教育规律，创新马克思主义大众化实践路径，并通过创新实践路径开展当代中国马克思主义大众化教育，进一步改善高校马克思主义大众化???践效果。 　　（二）调查工具。采用自编的重庆高校马克思主义大众化实践路径调查问卷，分为两部分，一是对马克思主义大众化创新实践路径的调查，二是对当代中国马克思主义大众化教育效果的调查，包括大学生对当代中国马克思主义理论的了解熟悉掌握程度、接受态度和内化效果以及主动学习和实践行为。本问卷题项区分度良好，保留题项与总分的相关性显著，说明题项区分度良好。 　　（三）统计软件。所有调查数据采用SPSS17.0统计软件进行统计和分析。 　　三、研究程序 　　在2010～201 1学年第二学期对重庆市三所高校的1200多名大学生进行马克思主义大众化实践路径和教育效果调查，通过调查发现高校马克思主义大众化实践路径存在的问题，通过分析问题，结合高校实际进行马克思主义大众化实践路径创新，并选定重庆交通大学560名大学生作为实验被试对象，从2010～2011学年第二学期开始到2011～2012学年第一学期结束，通过红色经典、榜样教育、自创箴言、班级心理之家和信仰共建小组等创新实践路径开展马克思主义大众化教育，增强马克思主义大众化对大学生的影响效果，切实改善了大学生的理想信念、精神动力和目标追求。通过创新实践路径开展的马克思主义大众化教育遵从主客体教育本质，结合大学生内在心理品质和心理规律，将生硬的理论转化为贴近大学生实际需要和内在需求的实践活动，使马克思主义大众化更加入脑入耳人心，从而克服了高校马克思主义大众化刻板、生硬、教育效果差的问题，大大提高了马克思主义大众化的实践效果。 　　四、研究结果及分析 　　（一）高校创新实践路径的教育实践效果分析 　　1.通过创新实践路径的教育实践，显著提高了大学生对当代中国马克思主义理论的内容体系的掌握程度，增强了大学生的觉悟水平。 　　通过对本研究中实验被试一年的马克思主义大众化创新实践路径的实施，受试大学生对当代中国马克思主义大众化内容体系的掌握程度有明显提高。62.1%的大学生非常或比较了解当代中国马克思主义理论体系，比实验前增长近一倍，有60.3%的大学生非常或比较了解社会主义核心价值体系内容，有54.5%的大学生了解科学发展观的具体内涵和具体任务，有56.6%的大学生明确表示知道如何实践当代中国马克思主义，46.9%的大学生表示了解中国特色社会主义体系的内涵。部分项目前后测描述性统计如图1： 　　从统计结果来看，实验组大学生对于当代中国马克思主义大众化的理论体系的理论较前测有明显变化，对科学社会主义的理论体系和内涵、社会主义核心价值体系、科学发展观的发展内涵和发展任务以及如何实践当代中国马克思主义的掌握和了解都有较大程度的提高，说明通