2017-2018学年高中生物人教版必修3课件：第4章 第2节 种群数量的变化.pptVIP

起始 1 2 3 4 5 6 7 甲 乙 丙 平均 组别 1 2 3 4 培养液体积(mL) 25 15 25 15 接种数(104个) 2 1 1 2 “多练提能·熟生巧”见“课时跟踪检测(十三)” (单击进入电子文档) “S”型曲线 J”型曲线 项目 有K值 无K值 有无K值 现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约等 理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约等 前提条件 增长模型 “S”型曲线 “J”型曲线 项目 联系 自然种群 实验室条件下或种群迁入新的适宜环境最初一段时间的增长 适用范围 种群增长(速)率 两种增长曲线不同的主要原因是有无环境阻力。按达尔文的自然选择学说，图中阴影部分代表由于环境阻力的存在，在生存斗争中被淘汰的个体数 有害生物 的防治 资源的保护和利用 及时控制种群数量，严防达到K/2 捕捞(捕获)后的种群数量要维持在K/2，种群数量会迅速回升 K/2(最大 增长速率) 增大环境阻力，降低K值 保护环境，减小环境阻力，增大K值；养殖量不能超过K值，否则会破坏环境，导致K值下降 K值(环 境容纳量)