培养孩子独立思考的能力.PPTVIP

※抄作业问题 学生在家应独立完成作业，家长注意监督，不要让孩子用手机，有家庭作业记录本，家长只需检查一下孩子是否完成。 ※交通安全问题 学生上学、放学都应有家长按时接送，不要让孩子乘坐其它车辆。 最后，再次感谢各位家长的到来，孩子的进步是我们共同的心愿！ 尊敬的各位家长： 大家好！ 我们知道，孩子那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为孩子的班主任,向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这段时间来对我工作的支持，对学校工作的支持。 首先，我把我们五（4）班的基本情况和目前的一学习情况作一个简单的介绍。我们五 (4)班现有学生49人，其中男生23人，女生13人，大部分同学都积极要求上进，上课专心听讲，课后及时完成各项作业。 本次数学期中考试 数学4个满分（罗湘湘、王聪、徐静、朱晓露），均分88，85分以上的有35个，不及格的2个。 数学课上课发言特别积极的同学： 王聪、胡莹、李诺、文华、巫雨艳、石轩等 数学作业完成比较好的同学 包雨涵 胡莹 姬绍涵 李诺 刘涛涛 罗湘湘 钱芳仪滕心仪 王聪 王玉茹 巫雨艳 徐静 朱晓露 石轩 王夏天 下面我们来谈一谈作为学生家长，应该关注的问题。 首先，我想一个好的习惯可以让孩子终生受用，英国著名的哲学家培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。” 小学阶段主要是让学生养成一些良好的习惯，著名教育家叶圣陶也说过：“教育归根到底是培养习惯。” 而好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯可以让孩子终身受益。 1、专心致志。家长可以经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成回家及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。例如:我们家长检查作业时不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考。 3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问,实在回答不了的问题可以让孩子查资料。 其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的一些变化： 1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿数学课为例来讲，低段的时候呢我们主要是一些非常基础加减乘除计算知识，高段除了以上这些基础知识以外，作业本上有很多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么标准的答案，可以是一题多解。这就对学生提出了更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，另外还要适当做一些课外题。 2、心理方面：孩子大了对很多事情都很好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，他怕“丢面子”了，所以我们在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，开始有自己的打算，也就是有些家长在说的：“孩子学会犟嘴了，不听我们家长的话了。”但是他们的是非辨别力还不够强,不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，特别要注意的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 第三、数学学习的一些要求 我在上课时对学生的要求是：上课必须专心认真，课堂上的40分钟是学会解决问题的关键。上课40分钟听好了理解了,抵过回家复习几小时。学习好的人之所以成绩会这么好不是因为智商有多高，大部分学生的智商都是差不多的，主要是因为他们上课认真听讲。 还有就是作业习惯。要求字迹要清楚，格式要正确，该用尺的时候就要用，一开学学小数乘法竖式的时候，发现班级里有很大一部分同学根本不用尺，现在反复强调后大部分同学已有所改善，但仍有一部分同学是老样子。 家长们可以强调学生一定要上课认真听讲、积极举手发言，下课不追打跑闹，注意个人卫生，作业字迹清晰，及时订正，作业要写完整。 不以成绩论英雄，您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后