项目内容及限价-福清龙华职业中专学校.DOC

附件： 福清龙华职业中专学校精品课程开发项目方案 本次项目为复检省示范性现代职业院校建设内容，严格按照示范校建设任务书，在规定的建设周期内完成。 精品课程开发 序号 内容 1 计算机应用专业 《微网站制作》精品课程建设 2 建筑装饰专业 3 电子技术应用专业应用 4 会计专业财务会计 5 西餐烹饪专业 6 电子技术应用专业 二、技术参数 精品课程制作系统需提供丰富的手段和方法，使得精品课程制作过程变得非常简单，不要求老师掌握丰富的IT知识，强调无需编程就可以制作一个全面的网络课程，对教育部提供《精品课程评审指标体系》说明文件的每一项指标体系提供方便的方法，能够让计算机做的事情尽可能让计算机完成，让老师的精力真正放在材料规划和课程设计上面，尤其在课程内容设计、教学内容安排、实践教学内容与方法、多种教学手段的使用及其教学效果和考试方法改革、现代教育技术的应用上。老师的各种教学理念、策略通过系统提供的各种功能得以实现。 精品课程制作系统在设计理念上要强调开放性和扩展性，充分考虑对协作学习、知识建构理论的支持，制作的课程能够真正体现研究式学习、探索式学习的概念。让精品课程真正获得生命力，能够随着学科建设、专业建设的提高而持续发展。 总体技术要求： 课程建设各项开发标准和指标均应符合教育部《教育管理信息化标准》以及精品课程建设的要求和指标。 满足精品课程评审要求，并能够自由设计评审主题、内容、评分标准、指标等。 支持各种教学素材上传：能够对教师的文本素材、图片素材、音视频、动画、PPT课件、word文件、PDF文件、EXCEL表格等各种教学资源提供丰富多样的上传形式。 必须便于教师操作和使用，能够保证教师在较短的时间内掌握基本使用方法和技巧，将教师的课程资源高质量高标准的录入学校示范校资源平台。 精品课程开发： 校企合作，共同完成《微网站制作》、《建筑装饰设计》、《传感器应用技术》、《企业财务会计》、《西点工艺》、《电子产品装配》6门精品课程开发。开发坚持以行业需求为导向，以学生为教育主体，以理论与实践结合、知识与技能结合为宗旨，以6门课程的整体教学设计为框架，并通过教案、课件、在线课程、微课与动画、题库、实训指导书等教学内容的细化，实现课程建设目标，培养符合精品课程建设要求的高水平、高素质人才。 为保证项目实施质量和采购人权益，报价人需提供针对本项目的实施质量承诺：报价人所提供的产品，愿意接受采购人邀请参加本项目的其他报价人或者第三方机构参与验收。 （一）《建筑装饰设计》 1. 教材 1.1 数量1门 1.2 项目式教材，以任务为导向； 1.3 包含4-7个项目，教导学生对于铅笔、马克笔、水彩等的应用； 1.4 本教材为针对中职院校的建筑装饰设计教材，可以满足我校一学期课时的教学需要。教材及相关配套资源版权归属学校、中标企业双方共有。 1.5 教材内容包含简单的家具设计、卫生间设计、卧室设计、大厅设计等内容。提供相关的无色室内图素材。每章节课后必须有习题或者任务，配合学校机型和软件编写。 2. 课程标准 2.1 数量1门； 2.2 以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等。 3. 教学课件PPT 3.1 数量：与教材配套，一个完整的任务搭配一个PPT，至少15个； 3.2 用于投影仪播放的多媒体课件； 3.3 资源属性：教学演示课件； 3.4 资源形态：ppt或pptx； 3.5 技术要求： 3.5.1 文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2003； 3.5.2 如有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件，同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明； 3.5.3 模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素； 3.5.4 每页版面的字数不宜太多。正文字号应≥24磅字，尽量使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当；页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒；各级标题采用不同的字体和颜色，注意文字与背景色的反差； 3.5.5 不能使用随机效果，动画连续，节奏合适； 3.5.6 文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开，不同位置使用的导航按钮保持风格一致或