全量副词“都”多指歧义现象刍议.docVIP

全量副词“都”多指歧义现象刍议 　　摘要：“都”是一个具有全称量化作用的范围副词，文章从“都”选择量化对象以及谓语动词与量化对象的关系等方面对“都”产生量化歧义现象进行了讨论，并对这种量化歧义现象进行了解释。 　　关键词：　量化；歧义；泛指性名词；语义变换；可分性；回指成分 　　中图分类号：H146 文献标识码：A 文章编号：1674-1723（2012）10-0106-02 　　陆俭明（2003）在《汉语语法研究教程》中说：“语义指向是指句中某个句法成分与哪一个成分之间有语义关系。在一个句法结构里，如果某一个成分可以同时与其他几个成分相匹配时，就产生了语义指向上的模糊现象，因而会造成歧义。”张谊生（2003）在《范围副词“都”的选择限制》中也说：“当句中的　VP（句中的谓语成分）与　NP　（被‘都’量化的名词成分）组合后可以持续或重复时，NP　既可以是复数式，也可以是单数式，复数式是对多个　NP　加以全称量化，单数式是对单个　NP　加以多次量化，这时无论　NP　是复数式还是单数式，‘都’　量化的对象都是　NP　，都不会出现歧义。”　但是在实际的语境中，“都”对量化过程和量化对象的选择是灵活的，有时会出现歧义。 　　一、NP+都+V 　　这是当被　“都”量化的对象NP为单数形式时的多指歧义现象。当被　“都”量化的NP是以泛指性名词形式出现时，并且NP本身又具有可分性，这时　“都”的量化过程可以是一次，也可能是多次。见下例： 　　苹果我都吃了。 　　门上都贴着白纸。 　　在上两个例子中，“苹果”和“门”都既可以指单个的个体，也可以指这一类别的所有成员。因此，上面两句可以变 　　换成： 　　苹果我都吃了。——这个苹果我都吃了。——所有苹果我都吃了。 　　门上都贴着白纸。——这扇门上都贴满了白纸。——所有门上都贴着白纸。（贴没贴满不知道） 　　之所以会出现这样的歧义现象是因为泛指性名词以光杆形式出现在句首时，本身并无确定的所指，它只表示这一词语代表的是一个类别，可以用“所有”、“全都”这样的全称量词来指明全量义，这是由名词所处的句法位置所决定的。“苹果”、“门”都??在句首位置，除了可以代表一个泛指的类，也可以代表某个单个的个体，而这个个体本身又具有可分性，这就使既能进行一次性量化又能进行多次量化的全称量词“都”在选择量化过程和对象时产生了歧义。“都”既可以选择泛指性名词代表的一个类别进行一次性量化，又可以选择个体进行多次量化。由于　NP的所指不明，以及“都”的不同量化过程，使得“都”在选择量化过程和对象时发生了分化，因此产生了两次量化过程，导致了“都”的多指歧义现象的出现。 　　对于这种歧义现象，加以分化的手段就是在NP前面加上适当的修饰成分，进行语义变换，见上文。 　　另外我们注意到，这种多指歧义现象有时也与谓语有关，谓语如果是一次性、不可重复动作的动词，决定句首的光杆名词只能是作为泛指性名词来理解，而不会被认为是具有可分性的单数名词。如下面的例句： 　　门上都安上了把手。 　　“安”是一个一次性的动词，具有不可重复性，“把手”按照常理一般只能是一扇门上一个，因此，这就决定了“都”量化的对象只能是泛指性的名词即“所有的门”。如果“都”选择具有可分性的单个名词进行多次量化，原句的意思就变成了一扇门上安满了把手，这显然是不合乎一般常理的。 　　二、NP1+NP2+都+V 或NP1+都+NP2+V 　　这是当被“都”量化的对象为多个成分时的多指歧义现象。 　　1.当“都”的前面出现多个复数成分时，有时会发生“都”的多指歧义现象。例如： 　　这几本书我们都看了。 　　上一句中的“都”在选择量化对象时，“都”前的两个复数名词都可以分配给谓语动词，因此发生了“都”与多个复数名词产生的语义关系，“都”既可以量化“这几本书”，又可以量化“我们”。　再举一个例子： 　　每到夏天人们都会到这棵树下来乘凉。（“都”可能同时指向“每到夏天”、“人们”） 　　楼上楼下他们都找了个遍。（“都”可能同时指向“楼上楼下”、“他们”） 　　他们都见过谁？（“都”可能同时指向“他们”、“谁”） 　　从以上例子我们可以看到，当“都”前面或后面有两个或两个以上的复数名词或代词可以同时与谓语发生语义上的联系时，就会发生“都”的多指歧义现象。“都”在句子中选择量化对象时，只要是能与谓语匹配的名词都会进入“都”的量化范围。 　　2.“都”还可以同时量化一个复数形式的词语和一个具有可分性的单数形式词语。例如： 　　我们在这条河里都游过泳。 　　这句话既可以理解为“我们都游过泳”，又可以理解为“这条河里的每一部分我们都游过”。再如： 　　这几部获奖电影一直都保持着票房记录。 　　在这句话中，“一直”是一个表示长时间