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中西方文化差异--颜色词喻义 　　摘要：为什么很多学生说英语翻译难，其实难就在对英语国家文化的认识上。文章简要探讨了颜色词在中英文化中的不同内涵，提出了大学英语翻译中如何对待颜色词翻译的意见，同时阐述了英汉翻译的基本方法，以此希望这些研究对大学英语翻译教学起到积极的促进作用。 　　关键词：颜色词 文化差异 大学英语翻译教学 　　颜色词是语言词语的促成部分，不同的语言种类中也有不同的颜色词。颜色词除了表示颜色本身的物理属性外，通常它们还会表达当地的风俗文化，人文思维方式，以及宗教信仰等等。显然，颜色词是具有文化内涵的，因此，艳色词在翻译和理解的过程中，必须结合其物理属性之外的特别意义进行综合分析。而在大学英语教学中，如果想让学生了解更多、更熟练的使用颜色词，就必须教会学生掌握众多关于颜色的词语在英语中的使用，不仅要进行颜色词文化渗透，还要注重词在不同环境中的意义，全面提高学生的英语翻译能力。 　　1.颜色词的分类 　　1.1基本颜色词(basic color words) 　　1.2实物颜色词(color words with colors objects) 　　实物颜色词就是通过自然界实体的颜色来表示的词语，如金黄(gold)、银白(silver)、橙黄(orange)等。这些词语直观、简单，在生活中常常用到。 　　1.3色差颜色词(color words in shades) 　　基本颜色词和实物颜色词有时候还不能详细的描绘五彩斑斓的世界，自然界的所有颜色在阳光的照射下都会有深浅之分，英语中的shades和hues就表示颜色之间的细微差别；汉语中我们也常用深蓝、蔚蓝、暗红、通红、翠绿、嫩绿等词语来描绘色差。在颜色词中，具有其它象征意义的词主要是黑、白、红、绿、黄、蓝、棕、紫等，这几个词也被美国民族学家柏林(BrentBerlin)和语言学家凯(Paul Kay)（1969）称作是最早出现的基本颜色词。 　　2中英文颜色词的对比与差异 　　2.1习语和比喻词组中中英文颜色词的对比与差异 　　在语言教学中，颜色词经常出现在英汉语的习语和比喻词组之中，而它们的本意也与实际含义有着天壤之别。我们可以先看看“黄”这个词，在“He has a yellow stream in him.”这个句子中，“yellow”与它的本意“黄”没有半点联系，所以我们在翻译中也不能说成“他身上有一条黄的纹格。”句子中的“yellow”有着比喻的作用，喻指“胆小的”，正确的翻译应该是“他有胆小的气质。”那我们在看看“黑”这个词，例如，“the black Friday”，我们很多同学会翻译成“黑色星期五”，但实际意义应该是“凶险不祥的日子”；再如，“black tidings”不能说成“黑色的消息”，它有“噩耗”或“不幸”的意思。这类句子还有很多，为了正确翻译，老师必须正确分析中英文习语及比喻短语中的颜色词的真正内涵，这样才能对翻译教学工作作出正确的指导。 　　2.2习俗影响下中英文颜色词的对比与差异 　　不同的国家有不同的人文风情以及宗教信仰，例如中国人结婚，喜欢给新娘穿红装，因为“红”有大吉大利的含义；但在英语国家，新娘则喜欢穿白婚纱，因为“白”代表了纯洁和忠贞。在汉语中，“双喜”二字要用红色颜料来写，或者写在一张红纸上面，这样表示吉祥如意的意思。在英文里，我们也可以找出与之相似的短语，如“a red letter day”，意指“喜庆的、欢乐的日子”。在中国，人们参加葬礼要穿白衣，当我们翻译“红白喜事”时，应该要根据具体的民族风俗，将其译为“weddings and funerals”。再比如“a white Christmas”不能被简单地直译为“白色的圣诞节”，要从西方人的文化背景去考虑，应翻译为“银装素裹的圣诞节”或“大雪纷飞的圣诞节”。 　　总而言之，颜色词除了本身含义外，通常蕴含了更深层次的内在意义，它们往往有较为深刻的象征意义，我们要带领学生了解这些风俗文化，还能促进学生翻译能力的提高。 　　3中英文颜色词的翻译原则 　　翻译是一个跨国际、跨文化领域的工作，它不仅仅是完成两种语言之间的转化，关键是要完成语言中文化意义的转换。一种语言中的纯语言障碍可以比较容易的在另一种语言中得到克服，但要克服文化层面的障碍，就比较困难了。作为老师，应指导学生认识到，翻译是文化的研究，要对不同国家之间的文化差异、文化特点进行深入理解，特别是西方英语国家的文化特点，只有这样，才能完成翻译学习。 　　3.1意译法 　　正是由于颜色词中承载了深厚的语言文化、国家民族文化，我们应更加注重颜色词的意译方法引导。例如这两个个句子：(1)不许她给我们的集体脸上抹黑。Wearenot going to let him bring shame on our collec