校园与社区生态资源介绍.docVIP

校園與社區生態資源介紹 ─以台北市長春國民小學為例─ 前言 學校與社區都是與小朋友關係最密切的成長環境。我們對於成長環境的情感，是來自於對它的認識、了解和喜愛。如果我們能對自己學習的環境及生長的社區多了解一點，那麼我們對學校的喜愛及社區的認同就會更多一點。能夠愛學校、愛社區是一份情感表達，也是一種責任的表現。 長春國小位於台北市中山區金融商業中心，交通便利、四通八達；緊鄰市立大同高中，面對六福客棧、長春戲院及學者影城，是一所繁榮市區的學校。全校共有57班，校地面積14465平方公尺；在社會資源的贊助及親師生共同的關心與努力下，設置了生氣蓬勃的綠色走廊、豐富多元的生態池、資源再利用的落葉堆肥區、雄偉壯觀的茄苳綠籬與得天獨厚的屋頂教材園；而社區內則包括了歷史悠久的四平商圈、典藏豐富的博物館、遠近馳名的行天宮、資源豐富而多功能的公園；凡此種種皆是大都會城市中難得一見、別樹一幟的生態環境資源。 本校結合了學校與社區熱心人士的力量，組成成長團，共同進行校園與社區生態資源調查、訪問、與記錄，彙整成學校本位的環保及生態教學資源庫，融入九年一貫課程之各領域教學中，期盼對老師的教學及小朋友的學習會有幫助。 一、 學校資源 （一）綠色走廊－植物大觀園 校園的南側有一片寬闊的綠帶，鬱鬱蒼蒼，遠觀，宛如一座叢林；走進校門一看，迎接我們的即是隱藏在這座叢林中的一道綠色長廊；這裡原稱為「植物教材園」，甫於今年的暑假中，由李主任奕寬更名為「綠色走廊」。 漫步其間，一邊享受著森林浴的同時，也會發現這裡彷彿是個「植物大觀園」－正榕、青剛櫟、蓮霧、大葉桉、孔雀椰子、黃椰子、觀音棕竹、構樹、台灣海桐、檳榔、五彩茉莉、蒲葵、竹柏、羅漢松、馬拉巴栗、豔紫荊、珊瑚刺桐、青楓、龍眼…，還有筆筒樹、海金沙、大金星等二十幾種蕨類；豐富多樣的植物景觀，常吸引著你到這兒流連。 花花世界 綠色走廊裡，最引人注目的是，不同的季節，會有不同的植物為這裡變換著不同的色彩，成為校園裡「花樣」最多，也是最適合賞花的地方。 三月的『五彩茉莉』像個新嫁娘，喜氣洋洋，炫耀著它與眾不同的「花」衣裳；有白、有紫，咦！難道它會開出兩種顏色的花嗎？仔細看！花苞全都是紫色的，而地上的落花卻都是白色的呢！如果只有白色和紫色，為什麼又叫「五彩」？跟茉莉花又有什麼關係呢？只要透過持續的觀察就可以揭開她的祕密了。 五月的「蓮霧」清新脫俗，朵朵潔白似粉撲的花綴滿一樹，濃濃的香氣吸引蜜蜂、金龜子等昆蟲前來飛舞、採蜜；而當繁華逐漸褪去，換來的則是結實累累；欣賞著它一串串由綠轉紅的果實，讚嘆著它粉嫩、嬌美的模樣，「是否甜美多汁」已不是那麼重要。 六月的「馬拉巴栗」可不讓蓮霧專美於前，也開出了比蓮霧大上好幾倍似粉撲的花，此時可從六年八班的教室眺望、觀賞；而經過圍牆外時，可以撿取它新鮮的落花，好好享受一下它淡淡的清香；兩個月之後，更要記得前來守候它掉落的種子，並立刻埋進花盆裡；看著種子從土裡竄出，及百分百的發芽率，還有，一棵種子裡居然長出了好幾棵小苗！一連串的驚奇，鐵定可以讓你嚐到小園丁的樂趣及成就感。 夏末的『大葉桉』花枝迎風搖擺，熱情的迎接訪客的到來，初次來到三樓屋頂賞花的小朋友，除了興奮之外，「好可愛！」之聲更是此起彼落；花苞像霜淇淋（上面是由花萼和花冠合生的蓋子，下面是萼筒）；盛開的花和蓮霧一樣像粉撲（雄蕊）；掉落的「花蓋」則像是一頂頂的小黃帽，可以當陀螺玩，還可以串成一條別緻的項鍊呢！長大的萼筒則像是倒立的鈴鐺…；經歷了這一場「花的饗宴」，此時的大葉桉，不再只是無尾熊的最愛，更成了小朋友的「新歡」了呢！ 深秋的『豔紫荊』開始濃妝艷抹，和校園西側的洋紫荊互別苗頭；豔紫與粉紅；雄蕊五個（三長兩短）對三個（或四個）；前者不結豆莢，後者結出的豆莢則是滿枝椏；至於本校獨缺的羊蹄甲則早在春天時已開過花了。聽完了「羊蹄甲姊妹花」（蘇木科羊蹄甲屬）的故事，輕移蓮步而又興奮的走過這一片落英繽紛的步道，再來個「花下留影」；一場「美的體驗」將增添小朋友日後對母校更多的懷念。「前人種樹、後人賞花」，在這裡特別感謝陳前校長巧雲的德澤。 神奇的纏勒 綠色走廊裡另一個值得觀賞的景點是榕樹家族在好幾棵大葉桉身上進行的纏勒現象。大葉桉就是小朋友熟知的尤加利，因樹皮鬆軟容易堆積塵土、吸收水分，常成為榕樹種子萌芽的溫床，進而發展出奇特的纏勒景觀；找找看！是哪一棵大葉桉？在離地約4公尺高的樹幹上，已長了一棵高達3公尺的雀榕，粗細不同的氣生根緊緊的勒住樹幹外並已伸進土裡，和大葉桉競爭著水分和養分，而上方逐漸茁壯的枝葉也將搶去更多的陽光；「有朝一日，這棵大葉桉終將難逃被絞殺的命運！」這一番話引起了小朋友的擔憂，也感嘆著：「好心的房東卻碰上了心圖不軌的惡房客！」這可是嗜食榕果的鳥雀們在「方便」時始料未及的事吧！這裡總共有15棵大葉桉，找