二、诺贝尔奖简介、诺贝尔物理奖历年得主、获诺贝尔物理学奖的华人、著名物理学家.pptVIP

《物理学史》课程介绍 一、课程性质：物理学专业选修课，学时32学时（过去是必修课，学时为54学时）。 二、内容简介：主要介绍物理学发展的历史，着重讲述物理学的基本概念、基本规律和各主要分支的形成过程，特别侧重现代物理学的发展史。具体内容包括：力学，热学与热力学，电磁学，光学，声学，原子物理与核物理，电动力学与量子力学等， 09年物理学奖-英国华裔科学家高锟 2008年获诺贝尔化学奖--钱永健 1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦 崔琦，一九三九年生于中国河南省，五十年代到香港接受教育，一九五七年在培正中学毕业，随后到美国继续深造，一九六七年在美国芝加哥大学获物理学博士学位，此后到贝尔实验室工作，一九八二年至今任美国普林斯顿大学教授，目前他从事电子材料基本性质等领域的研究。崔琦的妻子是美国人，他们有两个女儿。 1997年诺贝尔物理学奖获得者朱隶文 籍贯：江苏省太仓县 现职：美国史丹福大学物理学和应用物理教授 教育背景： 1970年毕业于罗彻斯特大学，获数学学士和物理学学士。 1976年获加州大学伯克利分校物理学博士。 现出任美国能源部长 1986年度诺贝尔化学奖-李远哲 李远哲(Yuan Tseh Lee)， 公元1936年11月29日生于中国台湾省新竹市， 1976年诺贝尔物理学奖-丁肇中 1936年1月27日出生于美国， 3个月后随父母回到中国。 1956年到美国密西根大学， 在物理系与数学系学习。 1960年获硕士学位。 1962年获博士学位，在瑞士 欧洲核子中心工作一年。 1964年起在美国哥伦比亚大学工作。 1976年获得诺贝尔物理奖。 1957年诺贝尔物理学奖-李政道 1926年出生于上海 1943年江西联合中学毕业 1943年就读于浙江大学物理系 1944年转入昆明国立西南联大 1946年就读联大二年级，受吴大猷【yóu -计谋，打算，谋划 】推荐赴美留学(芝加哥大学物理系) 1950年获芝加哥大学哲学博士学位，至加拿大担任天文研究员 1957年诺贝尔物理学奖-杨振宁 1922年出生于安徽合肥 1929年就读北京清华园内成志小学 1933年就读北平崇德中学 1938年插班昆明昆华中学高二 1938年入西南联大就读 1942年西南联大研究所毕业 1944年任教于西南联大附中 1945年到美国 6、崔 琦 　 1939年生于河南，美籍华人，1998年获诺贝尔获物理学奖，时年59岁； 7、钱永健：1952年生于纽约，美籍华人， 2008年获诺贝尔化学奖，现年58岁。 8、高 锟 　 1933年出生于中国上海，英美双国籍。2009年获诺贝尔物理学奖，时年75岁。 2009年获诺贝尔物理学奖，人称“光纤之父”，曾任香港中文大学校长。现年77岁。 * 《物理学史》 主讲人：邹万全 单位：内江师范学院 工程技术学院 联系方式前言 三、教学上的困难 我们定的教材是郭奕玲、沈慧君编著的《物理学史》。 该书的特点：内容多，公式多，实验多和图片多等； 该门课程的学时数为32学时； 这就出现了内容多，公式多，实验多和图片多等与学时数极少自己的矛盾，也为我们开展课堂教学带来了很大困难。 怎么办呢？ 根据《教学大纲要求》：《物理学史》的教学目标是：通过学习《物理学史》，能让学生了解“物理学”发展的过程，了解一些物理学家对推动“物理学”发展、对整个人类所做出的巨大贡献。 因此，我把《物理学史》改为《物理学简史》更恰当一些，这样，在我的教学中，几乎没有公式、实验和图片等。这也是在内容多，公式多，实验多和图片多等以及学时极少情况下的无奈之举，请同学们谅解。 请同学自己挤时间自学郭奕玲、沈慧君编著的《物理学史》，期末考题中有部分题就在其中，而多数题在我的讲义中。 四、课程的学习与考试 作为物理学专业选修课，本课程强调：通过学习，要能够了解物理学发展的历史，物理学的基本概念、基本规律和各主要分支的形成过程，特别是现代物理学的发展史。 作为这门课，可以这样说：我可以什么都不看，主要看态度，因为态度决定一切。有句名言：“读书可以改变命运，刻苦能成就事业，态度决定一切”。所以，在教学过程中，我要做的第一件事是严格考情，其次才是讲课。你们要做的第一件事认真听课，第二件事是认真记笔记（主要记提纲）。 为了鼓励同学们在教学过程中对教学的积极参与和平时学习的人日月累，不鼓励期末突击式复习、考试投机取巧的不良行为。为此，特制定了期末总成绩的评定办法。 1、参加期末考试的条件：凡听课量少于8