个人专业成长记录--王自允.docxVIP

我叫王自允，下面粗浅的谈谈“我的个人专业成长之路”。??? 1993年，中考报考时，爸爸自作主张为我报考了中师，之所以说是自作主张，是因为当时年少的我想报卫校，因为我爸爸当老师，家里一直都很穷，即使当了校长，家里也不富裕，但父命难违，加上自己一直都是个乖乖女，也没做任何其他的争辩，如父母所愿上了三年中师，96年参加工作借调在四间房二中，与自己的老师成为了同事。从此踏上了教师生涯，开始时并不甘心当一名老师，也曾有想法到外面闯荡，在无果的情形下，只有选择继续读书人，终是逃避不了现实的，那就接受现实，干上这一行，我就在心里暗下决心，努力爱上这一行。我是个思想单一的人，从此我的生活中心就是怎样当好一个教师，能让学生喜欢，能被家长认可，能得到领导赏识，能被同事赞许。在四间房二中中学的三年时间里，我循规蹈矩，认认真真的做好一个教师、班主任，不放过任何与老师相关的信息和文章，如饥似渴地学习，与学生共同成长着，与学生交朋友，向同事老师学习，有空就听课，有机会就探讨，没有很大的成绩，但周围村庄的人都知道，有我这么一个还不错的班主任老师。???2000年10月调来一中，是我教书生涯的一个转折点。生完小孩后，开始上班，我又是一个全新的老师，一切都陌生，一切从头开始。记得刚开始分班的时候，我懵懂的接过班级名单报到时，却发现不断有陌生的同事来我这儿换学生名单，有的干脆直接不来报到，我虽感到纳闷，但没作他想，全身心的投入到新学期的班主任工作之中去，慢慢的我开始明白过来，是别人对我这个新老师的不信任，对这个新班主任不放心。那时的我心中很不是滋味，但我不喜欢多说，只有调适自己的心情，并暗下决心，我一定要好好教书，好好带班，让所有的人瞧瞧我的能耐。我很感谢当时的组长黄清华老师，她给了我工作的肯定与鼓励，优秀班级的获得让我干劲更足。从一个很不起眼的班级，不被别人看好的班级，一个不被人认可的班主任，到慢慢地进入他人的视线，并备受关注。??? 踏实地做好班主任的工作，细心地关爱着每位学生。由此，感谢当时任语文教研组长的王梅芯老师，是她让我从自卑走向自信。我从来没有认为自己的语文能教得怎么样，虽然以前在卫东中学曾有人当我面说我的课上得好，但那时我只看成是一种奉承。记得王梅芯老师说要我把备课本给她拿来作全校展示时，我有些害羞、不敢，我不认为自己的写得好，但还是厚着脸皮给了；当初中的老师听了我的一堂公开教学后，他们脸上露出的讶异表情时，我的心中才开始滋生了我还行的念头；在没有征求我的意见情况下，就被教研组报上去参加了县优质课评比荣获一等奖，这时的我确信自己真的还行，我不再怀疑自己的能力，我相信自己可以当好一个语文教师，可以带好一个班。应该说，我在新建一中所收获的成绩得益于遇到贵人，得益于自己的努力学习，得益于每一次的虚心求教，得益于同事领导的帮助。带好一个班更得益于自己是位数学教师。备课时，自己就是在学习，上课时，就是在提升自己。对于学生来说，他们既是在上数学课，大多时也是在接受思想的洗礼。因为我会结合每篇课文的思想性对学生进行为人处事道理的教育，所以我非常信奉一句话：一个教师不曾当班主任是他一辈子的遗憾。这三年让我充分感受到当班主任对语文教师的促进作用，当语文教师对班主任工作的巨大帮助。???? 一帆风顺的行舟，会令船长昏睡，激流险滩更会激发人的斗志。转身第二届时直接接手初二艾校长所带的一个班级，当时艾校长已经是位非常有名气的语文教师，深得家长信赖的好班主任，名班主任，接手他的班级，对于一个名不见经传的老师来说，意味着自毁前路，但傻乎乎的我硬是硬着头皮，壮着胆子去做了。果然，班级发生“地震”，先是有两个好学生要求转班，为此不服输的我曾在夜里哭过，第二天还得笑着答应送走这两个学生，再是学生提意见不习惯我的语文教学方法，我意识到，自己又回到了起点，一切又得从头再来。更令人头疼的是下学期数学老师换了，这可是本班的一张王牌，接着初三，一中与长中合并成五中，英语老师又换了，我真的是弄得焦头烂额，几次都想放弃算了，但是一个老师的良知，一份努力想证明自己的诚心，一种不可推卸的责任，一名班主任的职责，我默默地承受着，努力蜗行着，用我无私的爱感动学生，用我的责任感换取家长的放心。还好，终于熬到中考了，中考成绩还不错，我重重地喘了口气，在心中告诉自己：“你成功了！”是的，我成功于对每一位同学的爱，我成功于自己的不放弃，坚持的毅力，我成功于同班老师的共同努力。???? 这个班级两年带下来，更增添了我要做一名好班主任的信心，同时憧憬着下一届的班主任工作。数学学科的教学，前两届班主任工作积攒下来的经验教训为我奠下了坚实的基础，我顺风顺水，成绩斐然，班主任工作的艰辛，自不必说。每一届学生每一位学生的个性都有差异，班主任老师的工作难点也就在于此，不了解他们的个性差异就如同瞎子摸象般，工作无法开展，无