17《.梦想的力量》微课——教学设计2.docVIP

17.《梦想的力量》微课-教学设计 咸宁市通城县 吴玲娟 【教学目标】 1、认识6个生字及“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、簇拥”等词语。 2、有感情地朗读课文，练习快速阅读。 3、读懂课文，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能使梦想成真。 【重点难点】 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 【教学过程】 导入。 有人说长大了我想当大老板，成为亿万富翁；有人说长大了我要买一架飞机，飞到自己想去的地方；也有人说长大了我要找一份好工作赚很多钱带着父母游遍全世界。是啊，人生活在这个世界上有自己的梦想总是好的，倘若梦想能够实现那就更好了。老师在此预祝大家梦想成真。 今天我们来阅读一个真实的关于梦想的故事，去感受梦想的力量 。请同学们看老师书写课文的题目《梦想的力量》。 齐读课题。 二、速读课文，了解内容。 1、这是一篇选读课文，师出示阅读提示，自由的朗读课文。 谁的梦想——怎样的梦想——如何实现的——产生多大的力量 出示句子：（1）我要给非洲孩子挖一口井，好让他们有水喝。 （2）他们不应该过这样的生活，我一定要为他们挖一口井。 （3）那我攒钱买一台钻井机吧，我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 2、齐读这三个句子，感受瑞恩的梦想。 3、讨论：你觉得一个6岁的孩子，一个一年级的孩子能够实现给异国人挖井的梦想吗？能够实现让非洲地区的人都能喝上洁净的水的梦想吗？ 生：。。。生：。。。 从你们摇头的动作中，老师已经知道了答案。不可能。 区分梦想和理想：不可能实现，可望不可及的愿望就叫做——梦想；通过努力实现的目标就叫做——理想。 出示课文结尾：2001年3月，瑞恩的井基金会正式成立。一年以后，瑞恩的井基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。 读了这个结尾，你有何感受？ 生：太难以置信了。生：真是不可思议！ 是啊，老师和你们的感受是一样的，这个结果真的是太令人震惊了。不过你看了下面的这些资料会更为震惊。 多媒体展示，补充非洲缺水的资料。同学们根据图片资料，再来读一读课文的第2自然段。 出示句子：在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。 8、朗读指导。没有。。。没有。。。甚至。。。 9、（出示表格）接下来的时间请同学们默读课文的3到 16自然段，完成自读提示第3个问题，了解瑞恩实现梦想经历的几个过程。 三、再读课文，感受梦想的力量之大。 找课文的中心句，说说你的理解，感受梦想带给人们的力量。 四、升华主题。多媒体出示小诗：再次感悟梦想是能够产生巨大力量的。