23林冲棒打洪教头（第二课时）教学设计.docVIP

23林冲棒打洪教头（第二课时） 教学目标 1.能够凭借具体语言体会作者展现人物形象。 2.揣摩水浒故事中人物的性格，习得一定习作技巧。 学情分析 五年级的学生有一定解决问题的能力，但对于经典故事的人物形象的提炼，需要一定的方法指导，特别是经典的白话文。从感性的认识到理性认识的提升要有一个过程，这个过程与揣摩文字过程是相互交融的，进而习得写作技巧。 重点难点 . 揣摩水浒故事中人物的性格，习得一定习作技巧。 教学过程： 活动1【导入】复习 今天继续学习《林冲棒打洪教头》，通过学习，你知道林冲是一个怎样的人？ 活动2【讲授】名言引入 金圣叹：“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。” 金圣叹：“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。” 活动3【活动】我探究 出示课件： 我探究： 作者从哪些地方写出林冲的彬彬有礼呢？请用横线画出来。对于关键的词语可以圈出来，并写下自=己的理由。 活动4【活动】名著链接 1.作者简介，你看到怎样的施耐庵，对于水浒人物又有怎样的认识？ 2.名著简介。 出示相关课件 活动5【活动】我来讲 1.金圣叹的话你明白多少？ 2.我会讲： 你一定读了不少水浒故事，可以给大家讲讲！ 活动6【练习】我来说 1. 刚才听了别人讲的的杨志卖刀，你觉得杨志是怎样的人？ 2.学以致用。 活动7【测试】我会填 一、填写恰当的关联词。 1.林冲（ ）谦逊有礼，（ ）武艺高强。 2.（ ）你已经做出了承诺，（ ）不应该半途而废。 3.（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。 二、查一查，连一连。 花和尚 柴进 赤发鬼 周通 青面兽 吴用 九纹龙 刘唐 小旋风 杨志 小霸王 林冲 智多星 鲁达 豹子头 史进 活动8【作业】必修课 1.每天读一个水浒故事。 2.每周写一篇人物短评。