【中小学健康教育课件】神奇的眼睛.pptVIP

神奇的眼睛 眼睛看物体 问题 放松 变薄 变小 当眼睛看远处物体时，睫状肌 ，晶状体 ，对光的偏折能力 ，远处物体的像恰好落在视网膜上，眼睛就可以看清远处的物体。  收缩 变厚 变大 当眼睛看近处物体时，睫状肌 ，晶状体 ，对光的偏折能力 ，近处物体的像恰好落在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。 实验探究： 模拟近视眼  实验过程一： 点燃蜡烛，给眼睛戴 上眼镜，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像，标出光屏的位置。 思考：这个位置相当于什么位置？ 实验过程二： 拿开眼镜，屏上的像有什么变化？ 实验过程三： 再次移动光屏使像变清晰，标出光屏位置，思考：这个位置又代表什么位置？你是如何移动光屏的？这一过程说明了什么？ 分析论证 产生近视眼的原因是晶状体 ，折光能力 ，因此来自远处某点的光会聚到视网膜 ，到达视网膜时已不是一个点而是模糊的光斑了。 太厚 太强 前方 利用 能使光 的 特点，在眼睛前面放一个 ，就能够使来自远处物体的光会聚到视网膜上。 矫正方法 凹透镜 发散 凹透镜 保护眼睛 随堂练习 1.人眼能观察到物体是因为物体在眼睛中的视网膜上形成[ ] A、与实物等大的、倒立的实像 B、放大的、正立的虚像 C、缩小的、倒立的实像 D、缩小的、正立的虚像 C 2. 青少年要注意正确用眼，预防近视。近视眼看远处的物体相当吃力，它将物体的像成在视网膜的 （填“前面、上面、后面），这种眼睛需要配戴一个合适的 透镜来矫正 前面 凹 3.正常眼睛观察物体最清晰而又不易疲劳的距离，约为25cm，叫明视距离。根据近视眼的结构，分析近视眼的明视距离与正常眼有什么不同？ 对近视眼情况的调查 近视眼是学生最常见的眼病。近视眼可以用近视镜来矫正。近视镜的规格用“度”表示，其数值是焦距（以米为单位）倒数的100倍。例如，200度眼镜的焦距是0.5米。 为了解并预防近视眼，请统计你们班学生近视眼发病情况，调查近视眼患者的不良用眼习惯。查找有关资料，提出预防和矫正的措施。 劣质眼镜对人眼的伤害非常大，国家技术监督局已经建立了眼睛屈光度标准。请通过因特网或到医疗部门查询，了解有关信息，发表你的看法。 走进社会