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2 拯救珍稀、濒危动植物 3 下列实例中能体现细胞全能性的是 ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ * 观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 实验原理:高倍镜—染色体—细胞有丝分裂过程 目的要求:制作装片、观察识别比较细胞、绘图 材料用具:洋葱、显微镜等、盐酸等 方法步骤: 1. 洋葱根尖的培养 2.装片的制作: 解离(剪根尖3毫米放入解离液里)→漂洗(清水漂洗根尖)→染色→制片(压片) 3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察:先低倍后高倍镜 在高等植物细胞有丝分裂过程中,下列直接参与活动的细胞器有 A.高尔基体和核糖体 B.高尔基体和中心体 C.叶绿体和核糖体 D.中心体、高尔基体和核糖体 A §1 细胞的增殖 洋葱根尖有丝分裂的分裂期中,细胞内的DNA分子数和染色体数目不同的时期是 A.前期和中期 B.中期和后期 C.中期和末期 D.后期和末期 A §1 细胞的增殖 洋葱细胞里有8对染色体,在分裂后期的细胞内染色体和DNA数分别是 A.8条、16个 B.16条、16个 C.16条、32个 D.32条、32个 D §1 细胞的增殖 第二节 细胞的分化 吴莹 第二节 细胞的分化 细胞分化 细胞分裂 受精卵 肌细胞 血红细胞 神经细胞 功能:合成运输氧的 血红蛋白 功能:合成行使运动 功能的蛋白 总结:在动物胚胎发育过程中,这些细胞 都来自一群相似的胚胎细胞。 功能:接受刺激 产生兴奋 传递兴奋 红细胞 肌细胞 神经细胞 细胞分化: 在个体发育中,由一个或一种 细胞增殖产生的后代, 在形态、 结构和功能上发生稳定性差异 的过程。 思考: (1)红细胞还可能分化成肌细胞吗? (2)细胞的分化是不是到胚胎发育就停止? (3)已经分化的细胞能否再回到未分化的 状态? 特点一:稳定性 特点二:持久性 特点三:不可逆性 不能。 不是。 不会 问:就一个个体来说,各种细胞具有相同的遗传信息, 为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢? 资料:在红细胞中,与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态,与肌动蛋白(肌细胞中的一种蛋白质)合成有关的基因则处于关闭状态;在肌细胞中则相反。 分析:1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗? 2.红细胞 血红蛋白基因开启 合成血红蛋白 肌细胞 肌动蛋白基因开启 合成肌动蛋白 结论:细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致,即基因的选择性表达。 相同 联系 细胞分裂 形态结构功能 细胞数量 细胞分化 相 同点 不 同 点 增加 相同 不变 差异 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是( ) A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B.生物体通过细胞分化、细胞之间逐渐发生了稳定的差异 C.细胞分裂是细胞分化的基础 D.细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生了改变 D 植物组织培养的过程 实验证明:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,即植物细胞具有全能性。 细胞全能性: 指已经分化了的细胞, 仍然具有发育成完整 个体的潜能。 细胞全能性的应用: 蝴蝶兰的大规模生产 1 快速繁殖花卉、蔬菜 长江女神 白鳍豚 百合花杜鹃 丹顶鹤 1 花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法在培 养基上培育成单倍体植株。这一成果是利用了细胞的( ) A.应激性 B.全能性 C.变异性 D.适应性 B 2 细胞的全能性是指( ) A 细胞具有全面的生理功能 B 细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态 C 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体发潜能 D 已经分化的细胞全部能进一步分化 C B *
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