三年级语文上册“神童”的秘诀教案.docVIP

三年级语文上册23“神童”的秘诀教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 m 教学 1.通过学习课文,懂得在学习上勤学好问才能取得好成绩。 2.学会本课的生字、新词,了解陈毅小时候学习好的秘诀。 3.有感情地朗读课文,提高理解课文内容的能力。 难点1.有感情地朗读课文。 2.结合上下文理解课文最后一句话的意思。 课时两课时 “神童”的秘诀(jué) #1048587;陈(chén)毅(yì)刚五岁半,就开始在一家私塾(sīshú)读书。豪[①“刚五岁半”说明了什蜍么?]他小小年纪(jì)脬,成绩(jì)却总是名列灰(liè)前茅(máo)垢,同学们都称他“神童”。洱[②“总是”一词说明了什咻么?] (第1自聿然段):概括地讲陈毅小时消候学习成绩好,同学们称他獐为“神童”。 #104禾8588;一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶(挎zào)前一边烧火,一边ю看书。[③“一边……一边侠……”连接的句子之间是什饷么关系?说明了什么?]因旆为他看书入了迷,火烧得太旺了,锅里冒出了煳(hú族)味儿。[④用这个例子要さ说明的问题是什么?]妈妈傻刚好从井边洗菜回来,发现米饭烧煳了,气得火冒三丈仨,抄(chāo)起刷子,就往灶前冲去。[⑤“火冒皴三丈”写出了母亲怎样的神筒情?] :这一自然は段主要写陈毅因看书入迷而肋烧煳了饭。 #1048绚589;“不要打孩子!”毛老师连忙劝阻#101埸02;,“饭烧煳了,可以将就吃。这孩子读书专心,集我就喜欢这样的孩子。”[婢⑥毛老师对陈毅读书入迷持м怎样的态度?]说着,毛老仗师又亲切地对陈毅说:“以映后做事要多多留心!”陈毅莰点点头。[⑦毛老师为什么牺还要陈毅“以后做事要多多殆留心”?]毛老师从陈毅手峁里拿过书一看,原来是一篇戒(piān)还没教的课文礅,他已经用笔在上面画了许呋多圈圈点点。[⑧陈毅主动疝预习课文,说明他是一个怎罔样的孩子?] :这铌一自然段写陈毅得到老师的岛呵护和教育。 #104┾8590;毛老师惊奇#弦10103;地问:“这些眺符(fú)号是什么意思?髑”[句导读:“惊奇”说明毛老师从没见过在书上做这府样的符号的,这些符号引起髻了他的很大兴趣。这也从侧纹面表现了陈毅的善于思考和热爱学习。] :以檩毛老师惊奇地发问引起下文仪。 #1048591;旯陈毅回答说:“打圈圈的,是懂得的。打半圈圈的,不沔太明白,等老师讲明白了,再打圈圈。打黑点的是生字纹。”[⑨陈毅讲明了自己做绷的符号分别表示的意思,说ｉ明陈毅是怎样一个孩子?]迅原来陈毅每次听课前,总要借把新课先预习一下,把生字秕和不懂的词句画出来。听课胼时,他格外留心,再有不懂苷的地方,便直接向老师提出娘问题。[⑩“直接向老师提呵出问题”说明陈毅是一个怎样的孩子?] :详变细地介绍了陈毅的读书方法虮。 #1048592;⒋毛老师十分高兴地称#1杈0104;赞道:“真是一瀑个很好的学习方法。今天我滦总算发现了你学习成绩好的に‘秘诀’。人们称赞你是‘⑨神童’,说你聪(cōng)明,其实更重要的是你勤歉(qín)奋。你真正懂得凤了‘学问学问,多学多问’的道理!”[句导读:毛老曹师的一番话点明了“神童的缡秘诀”是什么,原来勤奋比捧聪明更重要。这一段也照应肺了开头。] :写了蹭老师对陈毅的称赞。 (第2~6自然段):吆具体介绍了陈毅成为“神童磨”的“秘诀”。 1.学会璐本课的生字、新词。 2.逸理解词语的意思,积累词汇が。 3.初读课文,了解内差容。 一导入俱新课 1.板书课文题目。彼 ?(陈毅。) 2.说说舵你对陈毅的了解。 3.老м师:我们今天要学习的《“芴神童”的秘诀》一课,讲的窑是陈毅小时候为何被称为“捷神童”的事。我相信同学们敷学了这篇课文后,一定会受Ξ到很大的启发。 1.默读课文,边读边桧标出自然段,画出生字、新篇词。 2.自由读课文,说酷说初读课文后你知道了什么弱。 1.自学怒生字。读准字音,分析字形,通过查字典或联系上下文∥理解词语的意思。 2.同桌交流。重点交流记忆字形裔的方法。 3.学习生字。 (1)认读生字卡片。 (2)分析字形。 :私读纪列称抄刷阻聪牌陈 :茅篇符仕留赞 (3)指导学生书写裴生字。 : “赞抬”,上下结构,书写时注意Г间架结构要匀称。“聪”,俞左右结构,左边是“耳”,谥不要写成“目”。 (4)滞理解词语的意思。 :溉旧时私人的教学处所,没有皲固定的教材和学习年限,一恹般只有一个教师。 :指名次排在前面。 1.分自然段读慌课文,把字音读正确。 2虿.朗读全文,把课文读通顺蜃。 1.文中的主人公陈毅是我国无产阶级革命家,教师可在上课伊始简单介绍陈犰毅,让学生对他有一个全面鸥的了解,以此来帮助学生更绋好地体会文本。 2.文中ω的一个典型事例,讲陈毅因稼专心看书而把饭烧煳,妈妈Д火冒三丈的事。