第二章 第二节 基因在亲子代间的传递.ppt.pptPPT.ppt

通过观察图片你可以得到哪些信息？ 动物体细胞模式图 在生物的体细胞中，染色体是成对出现的 46+46= 92 92+92= 184 …… 父 母 子 子 媳 孙 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 ？ 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 ？ 染色体（由每一对里的 ？ 组成），而受精卵则又恢复到 ？ 染色体。 阅读30页倒数一段，回答问题 从这个研究中，你发现了马蛔虫的 精子或卵细胞中的染色体数目与其体 细胞的有何数量关系？ 两对 两条 一条 两对 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题： 23 46 23 46 23 23 23 46 23 （ 条） 条 46 1、体细胞中的染色体的来源怎样？ 2、想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？ 生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。 讨论： 使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。 请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示） 父母的性状遗传是通过双亲的 把 将 传递给了子代个体。 亲代（ ） 生殖细胞（ ） 子代（ ） 生殖细胞 基因 2n n 2n 生殖过程中染色体的变化 请完成下面的填图，看谁填得正确。 A a a A 思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。 一、基因与染色体的关系： 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 二、基因经精子或卵细胞的传递： 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？ 2、什么叫“相对性状”？ 3、生物的遗传和变异是通过什么过程来实现的？ 4、性状是由什么控制的？ 我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 受精卵 精子 卵细胞 第二章 第二节 基因在亲子代间的传递 基因在细胞中是如何分布的？ 基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上。 基因是有遗传效应的DNA片段。 染色体 DNA分子片段 DNA是主要的遗传物质 X形 双螺旋结构 DNA 基因1 细胞核 蛋白质 染色体 基因2 一 基因、DNA和染色体的关系 染色体由DNA和蛋白质构成 基因是有遗传效应的DNA片段 基因与染色体 每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。 不同的基因决定不同性状。 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 、 、 、 基因 染色体由DNA和蛋白质构成 基因是有遗传效应的DNA片段 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 基 因 完成下列关系图 人类有多少对染色体？ 染色体一般呈现什么形状？ 生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。 X形 23对（ 个） 46 观察与思考 讨论2 每条染色体上都有被染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 不是，不同区域的颜色不同，说明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。 观察与思考 认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 基因是染色体上具有 控制生物性状的DNA 片段。 讨论3 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 观察与思考 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 讨论4