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心理学：期末复习 期 末 总 复 习 心理学 责任教师：李海艳 主要内容： 一、期末考试形式与题型 二、期末总复习（全书框架） 三、每章重难点提示 心理学课程简介 “心理学”是安徽电大开放教育教师教育类10个专业 小学教育专业本科、专科； 教育管理专业本科、专科； 学前教育专业专科； 英语专业（教育方向）本科、专科； 汉语言文学专业（师范方向）本科、专科； 数学与应用数学专业本科； 公共课，是一门省管选修课程。3学分，课内学时54，开设一个学期。 一、期末考试形式与题型 总成绩：形考成绩（30％）＋期末考试成绩（70％） 期末考试形式：开卷、90分钟 期末考试题型：5种 5 论述题 1小题 20分 20分 一、期末考试形式与题型——辨析题 例1：注意不是一种独立的心理过程。 正确。（2分）注意本身并不是一种独立的心理过程，而是感觉、知觉、思维和想象等心理过程的一种共同特性，它总是和心理过程联系着，如“注意看”、“注意听”等等。 （2分） 例2：一声巨响、一道强光、一股浓烈气味，都会不由自主的引起人们的注意，这是由于刺激物的新异性引起的无意注意。 错误。（2分）这是由于刺激物的强度引起的无意注意。 （2分） 二、期末总复习（全书框架）——纵向 总论 认识过程 普通心理学 心理过程 情绪情感过程 个性心理 意志过程 社会心理学 三、每章重难点提示——第1章（心理学研究的对象、任务和方法） 1、心理学研究的对象：人的心理现象； 2、人的心理：由心理过程和个性心理两大部分组成；★ 3、心理过程；分为认识过程、情绪情感过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。 4、个性心理；分为个性倾向性和个性心理特征； 三、每章重难点提示 ——第2章（心理的实质） 1、唯心主义心理观的代表人物： 主观唯心主义：宋代的陆九渊、明代的王宋仁；英国主教贝克莱、德国的费希纳； 客观唯心主义：汉代的董仲舒；古希腊的柏拉图；德国的黑格尔 2、唯心主义心理观：心理是脑的机能，脑是心理的器官； 3、心理的实质：心理是人脑对客观现实的主观反映； ★ 4、人类意识的基本特征：有意识性、意识的能动性、意识的社会历史性★ 三、每章重难点提示 ——第3章（注意） 1、注意的两个基本特征：指向性、集中性；★ 2、注意的特点：注意本身并不是一种独立的心理过程：★ 3、注意的功能：选择、保持、对活动的调节和监督；★ 4、无意注意的定义：事先没有预定目的，不需要付出意志努力； 5、引起无意注意的原因：★ 刺激物本身的特点（新异性、强度、活动和变化）； 人本身的状态（需要和兴趣、精神状态）； 6、有意注意的定义：有预定目的，需要付出意志努力； 7、引起和保持有意注意的条件和方法：★ 8、注意的品质：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移★ 三、每章重难点提示 ——第4章（感觉和知觉） 1、感觉的定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映； 2、感受性：★ 绝对感觉阈限和绝对感受性在数量上呈反比； 差别感觉阈限和差别感受性在数量上呈反比； 韦伯定律：刺激物的变化量与原刺激量之间的关系在一定的范围内是一个常数，即:△I/ I=K 3、知觉的定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映； 4、感觉和知觉的区别；★ 5、知觉的基本特征：知觉的选择性、知觉的理解性、★ 知觉的整体性、知觉的恒常性；★ 6、顺利观察的条件； 7、培养和锻炼观察力的方法；★ 三、每章重难点提示 ——第5章（记忆） 1、记忆的三个基本环节：识记、保持、再认或回忆；★ 2、记忆的种类：形象记忆、语词记忆、情绪记忆、运动记忆； 3、瞬时记忆和短时记忆的特点；★ 4、影响识记的因素：6个方面；★ 5、再认和回忆的定义；