人格心理学课程讲义(转我老师的)第三讲 阿德勒4.pptVIP

Adler的人格理论：Individual Psychology个人心理学 一、生平 1.1870生于维也纳，犹太人家庭，在家排行老二，自幼体弱多病，1937逝世。 2.与Freud相较，对人性的看 法较乐观。 3.重要建构概念：有六 (1)追求成功或卓越 (2)主观的知觉 (3)人格的统一 (4)社会兴趣 (5)生命(活）的风格/型态 (6)创造性的权力 一、人类所有行动背后的主要动力：追求成功或卓越： A.最后的目标：朝向人格的 统一和使所有行为具有意 义。（人们不见得能意识 到他们的最后目标。） B.追求的力量：补偿作用【亦即：完成(completion) 】追求卓越的管道：有二 追求个人的成就（收获） 社会的利益---社会兴趣 C.追求个人的卓越 --- 一个不健康的人是追求个人的卓越，而不关心别人;有些人会因个人的利益着想而对别人有兴趣。 （二）主观的知觉---塑造了我们的行为 A.我们的行为受到虚构的未来目标的引导。目的论观＞因果论观。 B.器官的自卑 相信所有人类都有器官上的自卑 主观的自卑感 追求完美或完成。 寻求注意 寻求权力   寻求报复 自认无能 （三）人格的统一 我们所有的行为均以自我一致的人格功能方式朝向单一的目标。 (四）社会兴趣（SI）－与全人类合为一体的感受，与生具有的潜能 A.只有在社会环境中，SI才得以发展。 B.社会兴趣的必要性－没有SI，社会不能存在。 C.是人类价值的唯一标准 (五）生活风格(LS)－人们追求成功的方式 A.LS是遗传、环境、成功的目标、社会兴趣以及创造性的权力等互动下的产物。 B.约在四、五岁左右已形成 C.健康的生活风格特性：行为 具有弹性、具有改善的能力。 生活形态/风格的定义 基于个人对完美的追求的独特人格结构、或个人行为和本质的组型。其内涵至少包括：有关自我、世界和生活目标的信念。 包括四种基本组型： 统驭型 dominant type 获得型 getting type 逃避型 avoiding type 对社会有益型 socially useful type (六）创造性的权力－一种具 有自由选择行动的能力个人的生活风格最后是由创造性的权力所塑造。 三﹑异常的人格发展－ Adler认为：不论是健康或是不健康的人都能自由选择有益的或无益的生活风格。 Adler的精神病理观 Adlerian approach 强调： (1)psychodynamic focus: 以心理原因解释行为和症状 (2)cognitive focus: 有关自我和世界的态度和信念 (3)system focus: 家庭星座、社会互动，以及心理的移动 A.异常的人格发展最重要的因素是社会兴趣的发展不足。 无益的生活风格特性：-设立太高的标准-缺乏弹性的生活风格 -仅生活于他们私人的世界里 B.不适应发展的外在因素 过度夸大身体上的缺陷  主观的、夸大的自卑感 放纵的生活风格---过度娇 纵 被忽略的生活风格---不信 任别人） C.保护倾向（Safeguarding Tendencies） 1.不管是正常的或神经质的人都会创造出一种症状，作为保护他们易受伤害的自尊心。 2.这些保护倾向是神经质的状态，用以保护个人免于公开的羞辱。 借口---最普遍的保护倾向（”Yes, but” or “If only”）攻击 ---有以下的形式 贬抑别人的成就。 控告别人为自己的失败负责。 以自我控诉作为使别人受苦的手段。 撤退／退缩／保持距离  ---逃避生活上的问题，有 以下的方式： 退后  静止不动  踌躇犹疑  设置障碍 生活的三大类问题 人际/友谊问题 学业/职业问题 家庭/婚姻/爱情问题 适应的生活型态培养 个体自小就能经验到：胜任、成就、创造、可爱的以及愉悦的关系等经验 适应的生活风格/型态 D.男性的异议（masculine Protest） 由于文化的影响，不管是男性或和女性，有时会过度强调【要成为男性】的重要性。Adler称此为【男性的异议】。 Adler认为女性的精神生活和男 性是一样的。他认为男性主 导的文化是不自然的。它是 历史发展的产物。Adler认为女性的自卑状态，并 非基于生理上的因素，而是 基于不利的发展和社会学习 的结果。 个体心理学的应用 ■老大---有强烈的权力和优越感， 被过度保护，有较高的焦虑。