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传染病预防基本知识一教学目标让学生了解传染病的概念让学生认识传染病的基本特征让学生了解传染病的传播过程的三个基本环节让学生学习了解传染病的预防措施二教学重点传染病的概念特征在生活中如何学会预防？具体措施。三教学难点传染病传染源易感人群免疫性终末消毒艾滋病毒四教学内容基本知识：什么是传染病？传染病( communicable diseases)是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。1931年长江洪峰过后，造成12个城镇霍乱暴发,惠病人数逾10万人以上，死亡人数达3.4万人。新中国成立50多年来,在“预防为主”的卫生工作方针指导下，对传染病开展了大规模的防治工作，很多传染病例如真性霍乱、天花被消灭或基本消灭,并且控制了人间鼠疫、斑疹伤寒，保障了人民的健康。传染病死亡人数占人口总死亡的构成比，由解放前的40% 50%左右降至近年的2%~6%。历史证明近一个世纪以来，人类在医学上最突出的贡就是传染病得到了有效控制。但近年来肺结核病毒性肝炎、流行性出血热的发科车则有所上升。二、传染病的基本特征 1具有特异的病原体传染病的种类很多，每种传染病都有特异的的病原体。 2.具有传染性传染病患者或健康带菌者排出的病原体经过一定的传播攝途格进人健康人体内，,引起相同的疾病，称为传染性。各种传染病机具有传染性。传染性的强弱与病原体的毒性、数量传播途径及人体的免疫力有关。 3.具有流行性在一定的条件下，传染病可在人群中蔓延，引起不同程度的流行。根据流行过程的强度和广度，可分为散发暴发、流行、大流行。散发是指某种传染病在一个单位或某地区的人群中散在发生，并维持常年一般发病率水平。若一个单位或地区的某种传染病的发病率显著超过该病的发病率水平，称为流行。若在一定的时间内某种传染病在一个地区迅速蔓延，甚至波及全国,超出国界、洲界，称为大流行。短时间内的某单位或某个地区，出现大量同类病人，其传染源及传染途径相同，则称为暴发流行。 4.具有季节性某些传染病的传播受气候条件或媒介昆虫的生活习性影响，因而表现在一定季节内发病率升高，如呼吸道传染病多在冬春季发病，肠道传染病多在夏秋季发病。 5.具有地方性某些传染病由于中间宿主地理条件及人群生活习惯等原因，只在某一定地区发生和存在,称为地方性。如血吸虫病就具有明显的地方性。免疫性：生物体识别与排除外来的和内在的非己抗原以维持机体相对稳定的一种生理功能。又称免疫。可根据获得方式分为先天免疫和后天免疫，根据有无针对性分为特异性免疫和非特异性免疫，根据效应物质分为体液免疫和细胞免疫，根据产生的后果分为有利的（如抗传染）和有害的（如超敏反应）。免疫性有强弱之分，既能表现在体内，也可在体外测出。同一机体的免疫性在不同的时期既有量的增减，也有质的改变。例如，生物体对抗原的初次应答比较弱，而再次应答则不但出现时间快、反应强度大，而且维持时间长。免疫性的意义：通常是指机体对感染疾病有高度的抗性。实际上机体免疫性不仅只是对疾病因子表现抗性，而且对所有能被机体免疫系统识别的物质，包括外来的生物因子和非生物因子，以及机体自身的一些组分都表现出抗性。所以，免疫功能是生物保护自身免受其他物质损害的特性，通过识别自身和非自身的抗原物质，并对识别了的物质产生免疫应答，从而保证机体内环境的稳定。终末消毒：终末消毒是指传染源住院、转移、死亡而离开疫点或终止传染状态后，对疫点进行的一次彻底消毒。目的是完全消灭病人所播散的、遗留在居室和各种物体上的存活的病原体，使疫点无害化。终末消毒进行得越及时、越彻底，防疫效果就越好。需要指出的是消毒虽是控制传染病的重要措施，但对于非典型肺炎，不能代替其他措施如隔离、封锁、个人防护等等措施的作用。对于非典型肺炎的疫点消毒，必须在当地疾病控制部门的指导下，由掌握有关消毒知识的人员及时进行消毒处理，通常可直接由当地疾病预防控制部门的消毒人员进行终末消毒。在医院中对传染病病人的终末消毒由医院安排专人进行。非专业消毒人员开展消毒前应接受培训。艾滋病毒：人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus;abbr:HIV），即艾滋病（AIDS，获得性免疫缺陷综合征）病毒，是造成人类免疫系统缺陷的一种病毒。1981年，人类免疫缺陷病毒在美国首次发现。它是一种感染人类免疫系统细胞的慢病毒（Lentivirus），属逆转录病毒的一种。