十五．惠仪的日记 十六．思明的周记认识日记和周记的异同.pptVIP

十五．惠儀的日記 十六．思明的週記認識日記和週記的異同 小學四年級上學期第二冊 學習重點： 認識日記的體裁 認識週記的體裁 分辨日記和週記的不同格式 認識日記的體裁 日記是應用文的一種。它的格式是先記下具體日 期、星期和天氣 ( 如「晴」、 「陰」 、 「雨」)， 然後是記當天發生的事情。但日記不是流水帳，要選 擇一天中最有意義或生動有趣的事，自已感受最深的 東西記下來。把事情和感受結合起來寫，既能真實地 反映事情本來的面目，又能反映自已真實的思想感情 。因此，日記應當是個人生活足跡和心路歷程的忠實 記錄。 認識週記的體裁 週記和日記同屬應用文，兩者選取材料的原則是 一樣的，就是生活中最有意義的事情和個人的感受。 週記先記下一週的具體日期，然後分日記事，不一定 每天都記；如果某一天沒有特別有意義的事情，就省 略不記。 分辨日記和週記的不同格式 日記和週記格式的不同，主要是日記的第一行寫 當天的日期和天氣情況，週記的第一行只寫本週的起 訖日期；日記的正文以事件分段，週記的正文一般以 日期分段，例如課文就把星期日和星期五發生的事情 分開記述，分為兩段。因此，週記每一段開頭，都交 代這一段記述的事情發生的日期，眉目清楚。 完 * * * * * 日期 星期 天氣 日 記 正文 週 記 日期（ 日至 日） 正文 分辨日記和週記的不同格式 九 月 一 日 星期一 晴 今天是開學第一天，今天起得 特別早，匆匆忙忙吃完了早飯，就 穿了一件潔白的新校服，背著書包 上學去。 到了學校以後，我很高興地走 進教室，看見同學們都滿面笑容興 高采烈的談暑假生活。 我們升了一級，換了一間新的 教室，我們先把教室整理好，然後 我們的級任老師才來給的們訓話， 到了中午我們就排隊放學回家了， 一路上我不斷的想：﹁我是四年級 的學生了，一定要更加努力，才不 辜負老師及父母的愛護與教導。﹂ 九 月 二 十 四 至 三 十 日 星期四上午，學校開了一個 運動會。我班有三個同學在比賽 中得獎，我很佩服他們，而我亦 會努，希望明年也能參加比賽。 星期六下午，我和弟弟在公 園玩。忽然看見在地上有一隻受 傷的小鳥，我和弟弟立刻把牠帶 回家。回到家裏，發現牠原來沒 有受傷，只是餓暈了，所以立刻 拿了一些食物給牠吃。不一會， 牠康復了，也就飛走了，而我心 裏卻感到非常安慰。 *