新形势下我国中学加强财务管理思考.docVIP

新形势下我国中学加强财务管理思考 　　[ 摘 要 ] 随着我国教育事业的不断改革和发展,新形势对于我国的中学发展也提出了更高的发展要求,这里不仅包括教学上的发展,同时也包括学校财务管理水平上的提高。本文首先对我国目前部分中学在财务管理上所存在的问题进行分析,并根据这些问题提出笔者相关的改善看法和建议。 　　[ 关键词 ] 财务管理 中学 新形势 教育事业 　　 　　目前,我国的中学在可持续发展的状态下,除了及时有效的完成教学目的之外,在自身的财务管理上还要注重对教育资源的有效利用和和合理配置。近年来我国在财政上对各地中学的拨款越来越多,但是现实情况是很多学校还是觉的经费紧张,这就涉及到学生在财政管理上的问题,如何将手中有限的资金实现最为合理的利用,从而实现利益上的最大化。但是目前有很多学校,领导者和管理者一方面觉得资金不够用,另一方面却又忽视对学校的财务管理,在具体的管理工作中过于随意,没有真正发挥出财务管理的作用。 　　一、我国部分中学在财务管理上所存在的问题 　　1.忽视在财务工作在学校管理工作中的重要性 　　由于目前学校大部分的管理者和领导者都是优秀的教师中提拔起来的,这些教师在教书育人上有丰富的经验,但是在财务管理上却明显缺乏专业系统的财务管理知识,同时在思想意识上也忽视和淡化了财务管理的重要性,认为这些管理行为都是为教学活动所服务的,只是学校在教学目的实现前提下所应该进行的管理行为,完全将学校的财务管理置于一个被动的从属位置,从而使学校整体运营过程中财务的管理和监督角色都无法正常的体现。同时学校的管理者对于会计工作在相关认识上还较为模糊和片面,这主要表现在以下三个方面: 　　(1)在思想意识上对中学会计工作的重要性认识不足,没有对财会人员在学校财务管理中的职责有个清醒的认识,将会计行为简单的看作是对学校的一些账目进行计算,只需要发放工资和办理报销就可以的,却忽视了财务管理更深层次的作用。 　　(2)个别的学校在对教学工作重视的同时,完全放任了对财务上的管理,认为对于学校而言首要的工作就是要完成教学计划和教学目的,财务上的工作交给相关的财务人员和会计人员就可以了。这就导致有些学校虽然在教学上颇有成效,但是在财务上缺乏管理,致使财务工作没有计划,较为盲目,同时也缺乏相应的监督和约束机制。 　　(3)在学校的财务管理工作上,正确的做法应该是根据学校自身的发展规模而相应的调整财务管理工作的规模,才能满足财务工作的发展需要。但是现在有些学校,不管其自身的发展规模有多大,其相关的财务岗位就只有寥寥数个,往往会计事项中的经办人员、审批人员、财务管理人员之间的权责不分,不能很好的起到相互制约的作用,有些会计人员还身兼数职,完全无法行使不同岗位之间的职能分离,致使学校在财务管理工作上显的较为混乱。 　　2.基本缺乏教育成本核算 　　由于目前学校在资金来源上都是依靠国家的财政拨款,而在日常的经费来源上主要也是依靠财政拨款和非税收入,而且在学校的财政管理模式上一般都是采用收入和支出两条线,所有的收入都要纳入财政监督和管理的方式,再加上由于学校本身是一个非盈利性的机构,主要目的在于教书育人,因此资金投资者也没有指望学校可以按照其所提供的资金比例而相应的收回预期和获取一定的经济利益。因此长期以来,学校在发展的过程中一直都是依靠国家对其的财政拨款,自身很少有相关的资金投入,同时在资金管理上也不同承受一定的风险,这就导致了学校基本上都的缺乏教育成本上的核算,在成本利用上缺乏合理的管理和控制。 　　3.基础设施建设账目设置不合理 　　由于目前所有新建学校在整体竣工决算之前的基础设施建设账目都是由教育局的财务部门代为进行核算和管理,而当学校正常运营之后,在自身账面上指对日常的收支业务有所反应,而这方面的账目就被忽略了,在账目上没有反映。这种所造成的必然后果就是学校的事物管理和资产账面价值无法对应,使资产管理形成盲区。并且在个别学校还出现了基建工程竣工很长时间却一直没有决算的情况,这两者之间的相互脱节很容易就导致了国有资产上的流失,同时也不利于学校在整体财务上的监督和管理。 　　4.忽视对实物资产的管理 　　学校在事物资产管理上所存在的问题,首先就是表现在相关的管理人员往往不固定,存在频繁更换的情况,同时在交接手续的办理和工作衔接上都存在一定的问题,从而使管理工作失去了连贯性,在具体的管理工作中容易对入账的资产进行遗漏,有些校外使用的没有入账的资产可能就会出现流失的情况,从而造成账面和实物不符合,更有甚者,会将一些价格昂贵同时体积较小的资产变为个人所有,从而造成学校资产的严重流失。 　　其次表现在学校固定资产的变动手续上,资产的增减入账的时间不及时,入账的价值也不准确。此外对于已经交付使用的建筑物,由于缺乏决算,很长