人教版八年级生物第五单元生物圈中的其他生物复习课件(共20张PPT).pptx

第五单元总结提升　章总结提升（一）中考热点热点1 动物的主要类群【热点考向】各动物类群的共同特征。典例 [内江中考] 下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（　　）A．扁形动物——身体背腹扁平，有口有肛门B．软体动物——身体柔软，外面有贝壳且具花纹C．腔肠动物——身体呈辐射对称，有口无肛门D．环节动物——身体由许多相似的环状体节构成A章总结提升（一）热点2 动物的体温【热点考向】变温动物和恒温动物的概念及区别。典例[玉林中考] 冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（　　）A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢　C．蛇是变温动物，兔子是恒温动物　 D．蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷C章总结提升（一）解析　哺乳动物和鸟类，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环， 体内有良好的产热和散热结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。如兔子属于哺乳动物，是恒温动物，体温不随环境的变化而改变，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象；而蛇属于爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而改变，属于变温动物，在寒冷冬季，外界环境的温度很低，蛇为了度过寒冷的冬天，避免被冻伤冻死，所以有冬眠现象。点评　变温动物大都具有冬眠现象，是对外界低温环境的适应方式。恒温动物大多没有冬眠现象。章总结提升（一）热点3 动物与生活环境、生活习性相适应的特点【热点考向】动物的生活环境不同，呼吸方式也不同。为适应生活环境，不同类群的动物形成了不同的呼吸器官（结构），具有不同的呼吸方式。章总结提升（一）典例 1 [岳阳中考] 图1-Z-1是三种脊椎动物形态结构示意图，请据图回答：（1）图甲所示动物的呼吸器官是［ ］_____。（2）图乙所示动物能在陆地上生活与它用 _____呼吸密不可分。（3）图丙所示动物气体交换的器官是［ ］ _____，其呼吸作用旺盛还与具有辅助呼吸的［ ］________ 有关。① 鳃肺肺④气囊⑤章总结提升（一）解析　（1）图甲鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。（2）图乙是青蛙，青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体是青蛙，既可以在陆地上生活，也可以在水中活动，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸，因此，图乙所示动物能在陆地上生活与它用肺呼吸密不可分。（3）鸟飞行过程中，当两翼举起时，气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺，在肺内完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行两次气体交换。③是气管，④是肺，⑤是气囊，鸟的体内有发达的气囊起到辅助肺呼吸的作用。章总结提升（一）【热点考向】动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应。典例2 [永州中考]下列动物与它们的主要运动方式相符的是（　　）A．鲤鱼——爬行 B．袋鼠——行走　C．青蛙——跳跃　 D．蜥蜴——飞行C解析　鲤鱼终生生活在水中，身体呈流线型，用鳃呼吸，运动方式是游泳；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；青蛙在水中的运动方式主要是游泳，青蛙前肢短小，后肢发达，故在陆地上青蛙可以跳跃；蜥蜴属于爬行动物，运动方式是爬行。章总结提升（一）【热点考向】陆生动物与干旱环境相适应的特点。典例3 [永州中考]在陆地上生活的动物体表一般都有防止水分蒸发的结构，以适应陆地干燥的气候。下列哪项结构不具有这种功能（　　）A．蚯蚓的刚毛B．蝗虫的外骨骼　C．壁虎的细鳞 D．蛇的鳞片A解析　蚯蚓的刚毛是辅助运动的，与防止水分蒸发无关。章总结提升（三）　章总结提升三中考热点热点1 考查细菌、真菌的形态结构、营养方式和生殖方式等特点。【热点考向】动物的运动依赖于一定的结构。典例 [青岛中考] 下列有关细菌和真菌的说法，正确的是（　　）A．与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质B．由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌 和真菌C．我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用D．霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长D章总结提升三解析　与植物细胞相比，细菌细胞没有成形的细胞核；细菌、真菌都能形成菌落，但两者菌落的大小、形态、颜色不同，这些都是区分细菌和真菌的特征；我们制作甜酒是利用了酵母菌的发酵作用；霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长。章总结提升三热点2 微生物的结构【热点考向】细菌、真菌和病毒三种微生物在形态结构上的比较。典例 图3-Z-2是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（　　）A．A类生物不具有细胞结构B．C类生物营腐生生活　C．B类和C类生物都能形成肉眼可见的菌落D．三种生物的繁殖方式完全一样D章总结提升三解析　A类生物（病毒）不具有细胞结构；