人教版八年级道德与法治下册8.2公平正义的守护（共17张PPT）.ppt

（一）坚守公平 同学们阅读教材107—108页的探究与分享和阅读感悟。认识和了解如何守护正义。 观看下列图片，思考：个人如何维公平？个人如何守护正义？司法机关如何维护正义？ （二）守护正义 同学们阅读教材109—111页探究与分享、方法与技能和阅读感悟，认识和了解如何守护正义。 观看下列图片，思考：个人如何守护正义？司法如何维护正义？ 小 结 本课时，主要学习了公平正义的守护的相关知识。 通过学习我们掌握了公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 作 业 1. 个人如何维护公平？ 2. 制度如何保障公平？ 3. 个人如何守护正义？ 4. 司法如何维护正义？ * 导入新课 人们总是渴望公平的阳光普照。 追求公平 捍卫公平 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。——小蕊 如果在学校受到不公平对待，要及时与老师沟通。 要公平对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公正。 要公平对待 班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。 在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。 对公平的认识 同学们阅读教材107—108页第一至第三自然段，回答下列问题 1. 如何实现公平？ 答：公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的帜极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2. 个人如何维护公平？ 答：（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 （2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说不。 讲授新课 3.如何让制度保障公平？ 答：（1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； （2）对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 见义勇为少年彭辉 2015年9月17日下午，彭辉来到太公镇某洗浴中心，突然听见有小女孩的哭泣声，他扭头一看，看见一位40多岁的喝醉酒的男子正在猥亵一位小女孩。彭辉见状大声制止，醉酒男子恶狠狠的说，“滚开，少管亲事，说着穷凶极恶的向彭辉扑了过来，并用双手掐住彭辉的脖子，彭辉拚命奋力反击。这时小女孩的父亲走来见状吓呆了，彭辉急忙对他说：”叔叔，不用怕，报警，快去报警，这事我来作证！“见彭辉拼命反抗，歹徒也慌了，仓皇逃窜。最后在彭辉的指证下，歹徒已被警方抓获归案。 武警战士见义勇为受伤住院 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下常用热线电话。 12345 消费者投诉举报 123465 质量技术监督 122 交警 12331 食品药品投诉举报 12345 市民服务 120 急救 12319 城市管理服务 12306 铁路客服 119 火警 123469 环保投诉举报 12348 法律咨询 110 报警 号码 类型 号码 类型 号码 类型 公开审判：以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 同学们阅读教材108—110页第一至第三自然段，回答下列问题 1. 个人如何守护正义？ 答：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 2. 司法机关如何维护正义？ 答：司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 *