中考第二轮复习之阅读策略二.docx

中考第二轮复习之阅读策略二一、知识精讲（一）根据不同的阅读目的，同学们应采用不同的阅读策略，可使用的主要阅读策略有快读、跳读、细读和评读。1. 快读即快速浏览文章，其目的在于了解文章的大意。快读时注意力要高度集中，不必去记忆细节，遇到个别生词及难句，均大致扫过，以求对全文总体意思有个了解。在快读时，还要特别注意文章的首句、首段以及结束句、结束段，因为它们往往是对文章内容的概括，读懂它们有助于对文章大意的理解。2. 跳读即根据问题信息有选择的阅读文章的某些段落或某些句子，其目的在于加强阅读的针对性、节约阅读时间和提高阅读效率。跳读法尤其适合看了题目后带着问题阅读，及看了文章所设计的题目后，带着问题跳读文章，以求找到答题依据。3. 细读即认真仔细地阅读文章，目的在于弄清文章的各个细节，从而把握文章的细节内容、判断推测文章的言外之意或对文中的内容作出合乎逻辑的推理判断。细读时若遇到生词，要根据上下文的意思进行猜测；遇到难句，要根据自己学过的语法知识进行分析。同时，要注意的是，在大多数情况下，需要细读的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落。4. 评读即要求我们运用自己的知识、经验、观点对文章的思想内容及写作技巧进行分析和评估。它实际上也是读者的一种再创造的思维过程。当然，阅读策略远不止以上几种。我们在做阅读理解题时，应根据命题的要求和意图，有针对性地采取某种策略，以达到既准确又迅速的目的。总之，阅读理解能力在英语学习过程中起着举足轻重的作用。但“冰冻三尺，非一日之寒”。学生阅读理解能力的提高，既需要老师科学有效的指导，更需要学生发挥主体作用，掌握阅读的方法与技巧，这样才能提高阅读理解能力，轻松应对中考。（二）阅读理解题的解题步骤1. 通篇阅读，了解大意阅读理解的主旨是要求学生通过阅读，理解文章大意。不管是短文、对话，还是图表，都要事先快速的通读一遍，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文的中心思想。弄清大意，特别要注意事情的起因，时间，地点，涉及的人物、结局。为了便于快速查找，还可以边阅读边作一些标记。在阅读过程中，目光要迅速移动，千万不要停顿或回视，要看准关键词、句；同时要不断的对内容作出预测，使大脑的逻辑思维，推理判断贯穿于整个阅读的始终。这样就可以大幅的节省阅读时间，起到“会当凌绝顶，一览众山小”的效果，从而迅速而准确的抓住全文的大意。2. 细读全文，注重关键词句针对问题中的细节材料，可以缩小阅读范围，迅速的找到与问题有关的信息，细节与题目相关联的词、句、段。在这一过程中，对有关细节可放慢速度，精读有关部分，一边阅读一边归纳，加快做题速度，求得一次性正确的答案。在逐句阅读的过程中，目光要瞄准短文中的实词，尤其是名词和动词。同时抓住一些敏感的信息，如时间、地点、人物、事件、原因、结果以及某些词汇、词语等。一般来说，这些问题会在文章中有交代说明，运用查阅的方式不难找到线索。3. 分析信息，确定答案很多阅读理解题的答案一般都可直接在短文中找出，所以在阅读时先看清楚题目，记住其中的关键词，在阅读时再在文章中寻找这些关键词，这样题目的答案也就很容易得出了。还有一些题目的答案需要对文章中所给信息进行简单的比较、计算、分析或归纳后才能得出，这就要求在做题时需认真、仔细，抓住文章所给的全部信息，准确理解文章意思，不要出现漏读或误读。（三）走出阅读误区1. 有时遇到看不懂的难句，读了仍然不懂，可作记号，暂时放下，等其他题全做完了再回来处理。千万别停在那里冥思苦想，个别生词不懂，不一定会影响答题。如果生词与该问题有关，可从上下文猜出大意不必惊慌，更不要放弃。2. 不要凭主观印象答题。做题时一定要排除自己的生活经验和已有的知识干扰，按文章实际反映的情况来选择。3. 答题时不要草率，仓促的确定答案。在未完全读懂的情况下匆忙确定答案，往往会错选。如果遇到尚未读懂的地方，可放慢速度，联系上下文帮助理解。状元典例1 Here’s the content of a book.UnitReadingsSkillsWordsUnit 1MusicMusic FeelingsSad moviesUnderstanding main ideas Predicting by titleKinds of musicMusic starsUnit 2SportsNational sports The ancient Olympic GamesUnderstanding main ideasGuessing meaning of new wordsAction verbsNames of sportsSports toolsUnit 3WeatherWeather serviceWeather and natureUnderstanding main ideasGues