《童年的朋友》（高尔基）ppt06培训资料.pptVIP

童 年 的 朋 友;学习目标：;学习重点、难点：;作者像;作者简介：;2． 读课文，结合人物描写片段，说说你所认识的外祖母。;语言描写：温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润;总之：“我”的外祖母是一个饱经生活的艰难却永远乐观、慈爱的老人。;当堂训练;（3）通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。; 这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观、坚毅的个性。;;第二课时;一读，整体感知课文，感受外祖母慈爱的形象。 问题：课文中哪些地方能体现出外祖母的爱心?;二读，品读精彩片段,揣摩以下文字在表现人物精神风貌和思想感情方面的作用。;“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。; 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。;揣摩外祖母对“我”的影响。 ;2． 从议论的语句汇总体会“我”对外祖母深厚的感情。;点评：课文在人物描写方面有以下特点：;作品主题;祖孙俩 ;歌曲欣赏