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浅谈新时期德育工作 　　随着社会主义市场经济体制的确立和逐步完善,改革开放的不断深入,解放思想、更新观念、加快发展已经成为时代的主旋律。在经济繁荣发展,思想日益活跃的新形势下,学校德育工作希望与困难同在,机遇与挑战并存, 这使德育工作面临很多新情况、新问题。教学工作是学校的中心,德育工作是学校的灵魂。如果让德育工作取得令人满意的效果,就必须进一步探索新时期做好德育工作的方法与途径。 　　一、 德育内容与德育形式的高度统一是新时期做好德育工作的客观要求 　　根据德育内容与德育形式的辩证关系原理,要求我们在开展德育工作时必须保证德育内容与德育形式的高度统一,避免只强调德育内容的科学性而忽视德育形式的生动性、或者只强调德育形式的生动性而忽视德育内容的科学性这两种错误倾向。 　　1.靠科学的德育内容说服人 　　科学的德育内容是根据德育目标和教育对象学生身心发展的特点和规律而确定和安排的教育内容,它随着社会发展进程而不断充实提高。其主要包括:民族精神教育、理想信念教育、道德品质和文明行为教育、遵纪守法教育和心理健康教育。德育内容要符合时代需要,与时代合拍,与客观现实相统一,能反映时代精神。所以要求德育课程设置、内容编辑等都必须从实际出发,积极吸取时代精神的精华。做到靠科学的德育内容说服人。 　　2.靠生动的德育形式吸引人 　　科学的德育内容需要生动的德育形式来体现。德育的形式要多样化,不拘一格。我们要随德育内容的变化、时代特点及教育对象的实际情况,探索新的德育工作形式。德育工作形式,一忌太单一,二忌太死板。改变形式单一,可以采取多学科渗透的方式,从每个学科自身特点出发,适时、适当地开展德育工作。 改变形式死板,可以采取艺术化形式,演讲形式.也可以采取论辩形式等。通过生动活泼、丰富多样的德育方式,有利于改变说教的面孔,使德育人性化、生动化,具有亲和力,学生也乐于接受,做到靠生动的德育形式吸引人。 　　二、 德育目标与德育方法的有机结合是新时期做好德育工作的根本保障 　　德育方法是德育过程中师生共同进行的一系列活动方式及其组合,是完成德育任务???实施德育内容的手段,是为实现德育目标服务的。德育方法多种多样,主要有:语言说理法,形象感染法,实际训练法,品德评价法等。 　　德育目标可分解成多层次德育目标,德育目标体现于德育内容中。离开德育目标和内容,德育方法失去存在意义,目标和内容的差异和侧重点的不同决定了德育方法的选择。 　　1.靠具体的德育目标引领人 　　具体的德育目标是促使学生成为合格的社会主义事业的建设者和接班人的根本保证,它控制着学生思想品德发展的方向。只有按德育目标指引的方向,通过有效的德育措施,有目的、有计划地对学生加以系统的强有力的影响,才能使学生的品德发展方向与社会要求趋向一致。 　　2.靠有效的德育方法培育人 　　德育工作是一项长期复杂的系统工程,只有采取有效的德育工作手段,才能取得事半功倍的效果。我认为,可以采取学校、家庭、社会教育相结合的途径。每条途径应发挥各自的功能,协调配合,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。 　　要实现学校德育目标,必须树立系统观念,充分发挥各种有效德育方法的作用,要多种渠道、多种手段相配合。总的来说,可以采取以下措施: 　　第一,靠快捷的德育网络教育人 　　传统的德育工作形式仍然陈旧、简单,灌输式的德育方法常使学生产生逆反心理。因此,一场德育手段改革必将出现。随着信息时代的到来,网络产业的快速发展,使网络信息在社会发展、经济繁荣、学校教育等各领域都发挥非常重要的作用,新时期德育工作要充分发挥网络信息的特有优势与教育功能。 　　第二,靠典型的德育案例鼓舞人 　　德育案例就是指教育、教学过程中所发生的典型的、有价值的德育事例。所谓典型,就是指所选择的事例必须有代表性和普遍性;所谓有价值,就是指事例的内容中隐含着教育、教学中的某些矛盾冲突和规律性的问题。 　　第三,靠浓郁的德育氛围感染人 　　建设校园文化,营建德育氛围,其目的就是为学生的成长创造一个理想的教育环境,包括自然环境和社会环境,让学生在优美宁静整洁的校园环境、有条不紊的教学秩序、奋发向上的精神风貌、团结和谐的人际关系、刻苦求学的读书风气中,产生积极、愉快、活泼、奋发的生理、心理状态,形成全面发展的良性循环,为学生良好品德的形成、良好性格的铸就、良好行为习惯的养成培育了肥沃的土壤。 　　第四,靠丰富的德育活动提升人 　　德育活动就是德育工作者向受教育者施加德育影响所采取的各种行动的总和。简单讲,就是育德的全部行动。由于实施德育的途径是多种多样的,那么,与之相适应的德育活动形式也是多种多样的。德育活动是德育途径和德育方法的具体体现,或者说是展现德育途径和方法的具体形式。 　　三