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推进农村成人教育健康发展探索 　　建设社会主义新农村，全面提高广大农民的素质，是从根本上解决三农问题的关键。党的十七大报告也指出，建设新农村，要发挥亿万农民的主体作用，培养一大批有文化、讲文明、懂技术、会经营的新型农民。作为农村教育的重要组织部分，农村成人教育是教育培训农民的主导力量，担负着全面提高农民素质的主要职责，光荣而神圣，因此，农村成人教育工作者应该积极投身于培养新型农民的工作中，多研究，勤作为，求实效，为新农村建设贡献力量。? 　　一、 提高农民素质、培养新型农民是新农村发展的客观需求? 　　我国是一个农业大国，由于历史和现实等多方面的因素制约，农民的整体素质普遍不高，与新时代的要求还有很大的差距，具体表现为：文化水平偏低，劳动技能不强；在农村经济发展中，缺少懂技术、会种田的能人型农民；缺少懂科技、会管理的人才型农??；更缺少农业企业家和掌握高新技术的精英型农民。这种状况与全面建设新农村、推进农业产业化等农村新一轮的改革要求不能相称。然而高素质的新型农民对于新农村建设是不可或缺的决定因素，这是因为：? 　　1. 农业产业化经营和经济结构调整，农村经济增长方式的转变，需要一批懂市场经济规律、会运用先进科技技术、善长经营管理的农村新型人才。农村经济结构的调整又是一个长期的过程，不是一蹴而就的事，最终必须依靠农民科学文化素质和技能的不断提高，依靠不断壮大的新型农民队伍。否则，农业产业结构的不断优化就只能是一句空话。? 　　2. 农村城镇化和农民城市化建设也离不开农民自身思想文化素质的提高。农民是农村城镇化和城市化的主体，农民素质的高低直接决定着农村城镇化和农民城市化建设的成败。由农民变身为市民，名称的改变也许一夕就能实现，而人的内涵修养的升华却不是一朝就能完成的，从这个层面上说，农村成人教育的方向应与农村城镇化和农民城市化建设的要求相一致。? 　　3. 工业经济的强劲发展推动了广大农民从土地中解放出来，不少农民已变身为乡镇企业内的员工。然而进工厂不难，适应却不易，现代企业对劳动者素质的要求也是一个不断提高的过程，随着产业结构的调整，产品的优化和升级，大量高耗能、高污染、低效益、劳动密集型的产业失去了优势，退出了市场。一方面是不少已进工厂的农民再次失业、下岗，另一方面却是某些行业企业需要的专门人才或熟练工人又很缺乏。如果这部分人的劳动技能、个人素质长时间得不到提升的话，他们选择合适的工作将越来越困难。农民回乡，工人返农的情况不可避免，所以说，农民必须不断地努力提高自身的科学文化素质，增长自己的技能，才能在长期的竞争中立于不败之地。? 　　二、 提高农民素质、培养新型农民需要从基础工作做起? 　　农村成人教育是新时期农民教育的主力军，在教育培训农民的工作方面有一定的优势。面对培养新型农民工作的新要求、新课题，我们成人教育工作者不能因循守旧，而应该与时俱进，牢牢把握住农村成人教育工作的方向，从基础抓起，以人的发展为导向，以社会的需求为目标，扎实推进，创造性的开展工作。? 　　1. 抓农民科学文化知识的学习，提高农民的科学文化水平。改革开放以来，我国的农村教育虽然取得了飞速的发展，但与时代对农民的要求相比还有差距，基础还很薄弱。据调查，在2000年，我镇的农民平均受教育年限仅为8．15年，要学习先进的科学文化知识，没有较高的基础文化不行，所以说，农村成人教育首先要抓成人的基础文化学习。这些年，我校采用举办成人双学历提升班，与有关高校联办的农民学历大专班等方式，将学技术与学文化并举，学知识与拿文凭同行，不断地提高本地农民的科学文化水平，几年下来，我镇的农民平均受教育年限有了较大的提高，2009年达到了10．25年。当然，我们也注意到，现如今的对农民的基础教育已不同于过去的扫盲，学习的范围比较宽泛，必须和新时代的发展相适应，比如，现如今计算机知识及应用就应该作为农民的基础学习内容抓实抓好。? 　　2. 强化农民的实用技术培训，帮助农民掌握致富的本领。制约农村经济社会快速发展的一个重要原因，是农民技能偏低，吸收运用新科学新技术的能力不强，农业生产的科技含量低。开展农民实用技术培训，是提高农民科技素质，增强农民致富能力，培养和造就一批技术精湛、致富有方的新型农民最直接最有效的工作。我们知道，在农村，无论是种植业、养殖业、还是农产品加工业，都必须有先进实用的科学技术作为这些产业发展的支撑和保证。现代农业广泛使用的生物技术，信息技术，工厂化生产技术，生态技术等是当今农业科技的前沿和方向，是农民打开富裕之门的金钥匙。这两年，我校向全镇农民推介的“宝应湖‘稀’、‘大’、‘高’水产品生态养殖”，“工厂化大棚花木无土栽培”等实用技术使得全镇近千农户受益。广大农民有了致富的新路子，解决问题的新办法，其科技素养也自然提高了。?