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我们需要什么样孔子文化 　　【学校名片】 　　南京市夫子庙小学是一所百年名校，坐落在景色旖旎的秦淮风光带中心。于1907年就夫子庙学宫而建，校园古朴清幽，是全国唯一一所以“夫子”命名的学校。学校从文化传承与教育创新的角度，传承孔子教育思想，深化小学素质教育实践，构建了以“科学探究、社会交往、个性发展”为维度，以“亲仁、尚礼、志学、善艺”为主题的“星星论语”校本课程群，走出了一条充盈着民族文化和时代精神的教育探索之路，显示出独有的办学特色和深厚的学校文化底蕴。学校现已为南京市、江苏省乃至全国有着重要影响的名校，国家教育部领导赞赏学校“以孔子思想为核心的校园文化在全国中小学中具有最显著的办学特色”。 　　 　　杨孝如：夫子庙小学是一所百年老校，学校孔子文化的形成和建立，在全国都具有很大的影响力，我想这一定和学校紧邻夫子庙这一独特的地理位置有一定的关系。 　　冯爱东：是的，我们选择孔子文化作为学校发展的特色，首先，跟我们学校的地域文化有联系。夫子庙小学有着百年的历史，建于1907年，当时学校就建在大成殿的后面，大成殿的明德堂就是学生读书学习的礼堂。1958年，学校从大成殿的后面搬到现在的地方。1990年，学校又进行了重新翻建。一百多年来，学校孔子文化与地域文化是紧密相连的，这也是我们选择孔子文化的天时、地利优势。 　　其次，从我们学校的校名来看。夫子庙小学是全国唯一一所以“夫子”命名的学校。我们考证了全国各地，还专程去了孔子的故乡曲阜，也没有找到一所以“夫子”命名的学校，这也是我们选择孔子文化的一个重要原因。 　　另外，从我们学校百年发展来看。从建校到现在，夫子庙小学一直处于南京市领先地位。有个老校友，1935年在夫子庙上学，现已经九十几岁了，定居在美国。他给我们来信，回忆起老校歌，讲述了当时的故事，在信中非常自豪地说当时在整个南京市最有名气、最好的学校就是夫子庙小学。那时虽然没有校服，但他们背的书包、用的杯子都是夫子庙小学特有的。当时的老校歌就是学校传扬孔子文化的历史见证。由此来看，我们选择孔子文化作为学???发展的特色，是历史的选择，是必然的选择。 　　杨孝如：夫子庙小学的地理位置非常特殊，历史渊源也非常深厚，但我想，区域文化毕竟是学校发展的外部环境，夫子庙小学选择孔子文化作为自己的特色文化，应该还有更深层次的教育哲学考量？ 　　冯爱东：学校的地理位置和校名，使我们具有了孔子文化的基因。但随着学校的不断发展，我们发现，将孔子文化和当今素质教育相结合，进行传承与创新，是创新素质教育实践的一条有效路径。基于这点，我们立足当下，尝试不断返回孔子，不断返回《论语》，要从孔子及其思想中汲取智慧和力量，让教育变得更加具有文化灵性和历史厚重感。在这种精神的回归中，逐步明晰了我们要培养的是人格健全的人，是人格健全的中国人，是具有世界胸怀的人格健全的中国人。在他们的身上，流淌着中华民族延续数千年的血脉，充溢着丰沛的古典人文精神。他们不仅仅是一个知识人，而且还是一个文化人，更是一个有着实践精神的人。这就是我们的教育哲学。 　　我们返回孔子，就是为教育寻根。我们寻教育之根，就是为了教育的枝繁叶茂。孔子文化的熏陶，教育哲学的厘定，为夫小这艘航船确立了航向。我们重新寻找、梳理、发现学校的历史传统和文化资源，不断给予孔子教育思想以科学、创新的解读，将孔子教育思想融入到当下夫小师生意识和精神视野中。 　　杨孝如：孔子文化虽然两千多年前就产生了，可很多理念与当下的教育理念是不谋而合的，这应该是你们传承孔子文化的一个先决条件？ 　　冯爱东：是的，孔子以育人为目的的教育观、以学生为主体的学习观、以服务为宗旨的教学观、以激励为原则的动力观及终身从教孜孜以求的教育情怀等，对我们当今教育都有着非常重要的影响。我们从“亲仁”、“尚礼”、“志学”、“善艺”四个方面，把孔子文化的精髓和素质教育的要求相结合，将优秀的民族传统与时代精神相结合，将继承与创新相结合，形成了我们学校传承孔子思想，创新素质教育实践的具体做法。 　　杨孝如：“亲仁”、“尚礼”、“志学”、“善艺”，它们的核心内涵和内在的逻辑是怎样的？ 　　冯爱东：孔子文化博大精深，在系统学习和整理中，我们认识到，学校文化不仅要具有特色性、内涵性，还要有系统性，更要着眼于整体建构。于是，我们在传统中挖掘、在实践中提炼、在展望中设计时，找到了学校对教育理想和教育哲学的独特理解和个性化表述，找到了学校孔子文化的灵魂和精神，那就是――“仁”和“学”。 　　“仁”，是孔子思想体系的核心。“亲仁”、“尚礼”的归根点在一个“仁”字。“己欲立而立人，己欲达而达人”是孔子仁爱思想的最高境界。于是，我们选择了“仁”。在学生层面，我们教育学生亲圣人，亲友人，亲长辈，教会他们从小学会爱天下所有人；在老师层面，我们引