小学语文六年级下册基础复习的思考和建议.docVIP

小学语文六年级下册基础复习的思考和建议 八十中附小 任丽 周水子小学 信宜彤 一、识字与写字 （一）知识要点 1、会写汉字80个；累计认识3000个字，会写2500个字。要求重点掌握词语盘点中“读读写写”中的词语，了解“读读记记”中的词语。 2、认读生字要求掌握读音和字形；会写的汉字要会读、会写、能理解、会应用。 3、能灵活地使用音序、部首、数笔画查字法查字典识字。 （二）练习形式 1、查字典 我们的《小学生学习质量评价标准》中，从二年级往上的每一个学段都对查字典提出了明确的要求。对六年级上学期的学生，已经能够熟练地使用三种查字方法来查字典了，那么在这一阶段不但要求学生能够熟练地运用，更要求灵活的运用三种方法。 “戛（jiá） ）图强 （链接：全书四字词语练习） （3）能在具体语境中选择词语。 失望 指望 希望 盼望 凡卡在鞋店当学徒，受尽了老板的折磨，生活没有（ ）。他写信给爷爷，（ ）爷爷接他回去。寄出信后，他整天（ ）着。可是两个多月过去了，爷爷没有来，他非常（ ）。 （4）选择适当的关联词语填空。（能运用小学阶段学过的各种关联词语，什么关系学生不需要掌握） 并列关系：既……又…… 转折关系：虽然……但是…… 因果关系：因为……所以…… 递进关系：不但……而且…… 条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 假设关系：如果……就…… 即使……也…… 这些关系名称不需要学生掌握，但是一定要让学生清楚，这些关联词语一定是成对出现的，比如“虽然”搭配的就是“但是”，“因为”搭配的就是“所以”等等。读在考试时，不会让学生自己用这些关联词语造句。一般的考察方法是选择关联词语填空： （1）这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 （2）这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。 学生在做这样的题时，也应该有一定的步骤：1、读，初步感知两个句子的关系 2、试着填入关联词3、再读句子，看看意思是否通顺。 二、句子训练 （一）知识要点 1、能够按照要求写出意思完整的句子，并能够正确地使用标点符号。 2、掌握几种基本的句式，并能够进行句式转换。 3、掌握句子基本的修辞方法，并体会其在表情达意上的作用。 （二）练习形式 1、造句。 集思广益（ ） 与世隔（ ） （ ）有成效 鱼（ ）而入 从以上词语中选择一个造句：_______________________________ _______。 注意造句要完整。作为六年级的学生在造句时不但要写清楚谁干什么或者谁怎么样，还要交代清楚必要的前提。 2、掌握基本的句式转换。 （1）能将陈述句改写成“把”字句和“被”字句。 （2）将“把”字句和“被”字句进行互改。 （3）将陈述句与反问句进行转换。 例（1）居里夫人的美丽跨越百年。（变成反问句） 3、掌握基本的修辞方法，体会其在表情达意上的作用。 基本的修辞方法：比喻、拟人、排比、反问、设问，初步掌握夸张。 例：写出下列句子使用了什么修辞方法？ 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ） 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（ ） 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（ ） 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 　 请你说说第四句所使用的修辞方法有什么好处？ 三、积累 （一）知识要点 1、背诵教材中指定的课文。 2、背诵、并理解“日积月累”中的内容。 3、背诵教材中的文言文，理解作品内容、体会作品感情。 4、书后古诗词背诵。 （二）练习形式 1、背诵教材中指定的课文。 按原文填空：2课全文；12课全文 2、日积月累中的内容。 五个内容：有关人生哲理的格言；宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》；著名爱国将领叶挺的《囚歌》；有关诺贝尔文学奖获奖作家隽语；有关工作方法、工作态度和工作精神的20个成语。 日积月累里的内容，都需要学生掌握。不仅要会默写，还要明白大致的意思和蕴含的道理。（练习，考试的形式就十分多样了