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第二章 班级管理目标 ;本章将帮助你学习; 情境问题;第二章 班级管理目标;第一节 班级管理目标的意义; (一)促进班级成员个体个性化 (二)促进班级成员个体社会化 (三)促进班级成员完成学习任务;思考和练习; ; 练习题: 3.最早对“生活世界”进行较为系统研究的是德国现象学大师 在他之后,当代著名哲学家 对此也有过深入的思考。 4.判断对错:班级管理目标的设定只重视集体层面的目标。;参考文献 1.彼得·圣吉著.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务.郭进隆译.上海:上海三联书店.2003. 2.约翰·杜威著. 民本主义与教育.王承绪译.北京:中国人民大学大学出版社,1990. 3.斯蒂芬·罗宾斯. 管理学.黄卫伟译.北京:中国人民大学出版社,1997. 4.魏薇.中外教育经典案例评析.济南:山东人民出版社,2005. 5.李学农.班级管理.北京:高等教育出版社,2004. 6.周晓红.教师学与教学论.长春:东北师范大学出版社,2005. 7.杨兆山.教育学——培养人的科学与艺术.长春:东北师范大学出版社,2006.

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