探索大学生“13431”思维法 做科学发展观忠诚践行者.docVIP

探索大学生“13431”思维法 做科学发展观忠诚践行者 　　当前，举国上下正在广泛开展学习和实践科学发展观活动，我们这一代大学生，怎样才能成为科学发展观忠诚而坚定的践行者呢?通过系统学习和认真思考，笔者认为必须做到：树牢一个志向、强化三种意识、把握四种关系、彰显三种精神、实现一个目标。具体叫做“13431”的思维法。 　　 　　一、树牢一个志向，就是牢记历史使命，立志做一名中国特色社会主义事业的合格接班人 　　 　　科学发展观是党在国家现代化建设的关键时期，总结建国后发展建设的经验和教训提出来的，是建设小康社会的必然要求。回首改革开放30年，我国的各项事业高歌猛进、蓬勃发展。展望今后的发展路程，又靠谁来接替前人传递过来的胜利火炬，让我们党开创的改革开放事业依旧一路高歌永向前?当然靠青年的一代。而大学生又是青年中的精英和骨干，这付重担自然而然地要落在当代大学生的肩膀上。胡锦涛总书记强调说：“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。”因此更说明，历史的使命和社会的责任要求每一位大学生必须责无旁贷地牢固树立这样一个志向，即：要成长为一个合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 　　当今世界经济全球化趋势日益凸显，国际间的竞争日趋激烈。面对纷繁复杂的局势，关注人的发展特别是青年人的发展已成为世界的一大热点，社会的竞争已转变为人才的竞争、知识的竞争。目前我们这一代大学生多是80后的独生子女，而且是在各方面百般呵护中长大的，经历的顺境多坎坷少，自身优越感比较强。现在我们已经进入为社会作贡献的人生历程。经历了一场特大的汶川地震，经历了一场圆梦百年的奥运会，经历了一场又一场实际考验，社会上的各个群体从我们这一代大学生中看到了民族的希望，从而增强了实现中华民族伟大复兴的决心和信心。这充分说明，我们这一代人是完全可以信赖的，在实现中华民族伟大复兴的征途中完全有能力大展宏图，迎接挑战，推动改革开放的航船继续乘风破浪前进。 　　科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观，是对立统一的发展观。???就要求我们每一位大学生在成长的道路上要把个人的前途与国家和民族的兴衰命运统一起来，把个人的发展置于国家和社会发展的大背景下，在个人发展的同时强调对国家和社会的贡献。科学发展观的核心和本质是以人为本。大学生践行科学发展观，就要尽量地发挥每一个人的主观能动性和聪明才智，推动国家和社会的进步，并从中实现自身的价值。 　　 　　二、强化“三种意识”。即“忧患意识”、“责任意识”和“成才意识”。做一个有抱负、有能力、对国家和社会高度负责的人 　　 　　年轻人上大学，为的是学习更多的知识，掌握更多的本领，更好地为国家效力、为社会进步服务。同时能在其中最大限度地释放自我能量，实现最大的人生价值。这就是一个有抱负的青年锲而不舍考大学的出发点和落脚点。然而，现时下的大学生，由于大多是从校门到校门，从书本到书本，加之又在较为封闭的校园环境里学习和生活，使一部分同学自觉不自觉地养成了“两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书”的习惯，把自己置于大千世界之外，对校同外发生的社会事件既不去接触又不去了解。这样做不仅有悖于我们上大学的初衷，而且也有悖于历史使命和现实责任对我们的重托。在经济竞争愈演愈烈、科技进步日新月异、信息更新瞬息万变的今天，我们大学生必须要做到面对世界强化“忧患意识”，面对历史强化“责任意识”，面对国家强化“成才意识”。 　　强化“忧患意识”，就要使我们在世界强手如林的激烈竞争中始终保持清醒的头脑，时刻关注着民族的前途和国家的命运，为民族的前途和国家的命运去奋斗和拼搏。中华民族历来勇于进取，然而，历史的竞争却是无情的。对此，我们每一位大学生要有防患于未然的先觉，把“忧”的东西考虑到事前，致“患”的因素时刻于心中，这样才能使我们的事业立于不败之地。 　　强化“责任意识”，就要使我们大学生们自觉地把个人的成长进步与国家和民族的前途命运紧密联系在一起，时刻与时代同步、与祖国同行，为实现中华民族的伟大复兴去奋斗和拼搏。有句古训叫“天下兴亡，匹夫有责”，美国第35任总统肯尼迪曾经说过：“不要问国家为我做了什么，而首先要问自己为国家做了什么。”哈佛大学的校训是“为增长知识走进来，为服务祖国和同胞走出去”。这些哲理名言都道出了“责任”二字在人生中的重要地位。站在践行科学发展观的高度审视当代大学生的社会责任意识，最主要体现出的还是“以天下为己任”的社会责任感，这是我们大学生共同需要的。 　　强化“成才意识”，就要使每一位大学生以认真的态度对待学习，有明确的目的多学知识、掌握本领、增长能力、早日成才。大学期间是人生学习知识、增长才干的重要阶段。“天生我才必有用”，“优胜劣汰见高低”。温家宝总理在中国政法大学殷切希望大学生：“学生必须首