展开想象翅膀,体会音乐学习乐趣.docVIP

展开想象翅膀,体会音乐学习乐趣 　　【摘要】在素质教育不断深入的今天,作为21世纪的音乐教师,我们要不断学习、勇于创新、创造性地进行教学,充分发挥音乐教育在培养学生创新精神和实践能力方面的独特作用,让学生展开想象的翅膀,在陶冶情感,提高感受美、表现美、创造美的能力的同时,体会音乐学习的乐趣。 　　【关键词】音乐 体会 乐趣 　　 　　Launches the imagination the wing, the experience music study pleasure 　　Chen Chunmei 　　【Abstract】In education for all-around development thorough today, takes the 21st century’s singing master unceasingly, we must study unceasingly, dare innovate, creatively carry on the teaching, displays the music education to raise the student innovative spirit and the practical ability aspect unique function fully, lets the student launch the imagination the wing, in influences the emotion, enhances feels beauty, to display beauty, to create beauty ability at the same time, the experience music study pleasure. 　　【Keywords】MusicExperiencePleasure 　　 　　人们都知道,音乐教育与其他功课一样是素质教育中不可缺少的一部分。就其人的一生来讲,甚至是很重要的一部分,它就像阳光和空气一样,看似不经意。我们却不能没有它,音乐素养的高低深深的影响着我们的生活品质。既然音乐教育这么重要,那么作为音乐教师,就应当着力培养学生学习音乐的兴趣和能力。下面我就这个的问题,从三个方面谈一谈自己的体会。 　　 　　1.把握音乐的节奏,培养学生的合作能力 　　 　　节奏是音乐的灵魂,离开了节奏,音乐作品就无从谈起。而就某一种节奏而言,只有整齐划一,才能体现出这种节奏的美感,因此要培养学生的学习能力首先可以通过节奏的训练来培养学生的合作能力。例如六年纪课本上有一种切分节奏,它的节奏型是| ? ? ? | ? ? | ? ? ? | ? - |。教学中学生们领会了这种节奏的特点之后,我要求他们以小组为单位,用以下方式把它表现出来。第一组点头,第二组轻拍手掌,第三组轻拍腿侧,第四组轻击铅笔盒,那个组整齐划一,那个组就合作胜利。学生们的合作热情很高,尤其是点头的那一组,都在尽力去做,但却洋相百出,令人忍俊不禁。点点头初听起来简单,其实是用身体语言来表现节奏,讲究的是动作的协调统一和节奏的和谐搭配。轻击铅笔盒的那一组表现最为出色,大有一种为音乐伴奏的架势。 　　其此,还可以通过舞蹈动作来体现音乐的节奏,培养学生的合作能力。如六年级课本上有一首《撒尼少年跳月来》的歌曲是这样唱的:“月儿爬上尼荷荷。东山岩尼荷荷,撒尼少年尼荷荷,跳月来尼荷荷。”这首歌曲最适合用舞蹈动作来体现节奏。因为撒昵族有一种风俗就是在风和日丽,月明星稀的夜晚,青年男女弹着大三弦聚在一起唱歌跳舞,这就叫“跳月”。是以跳为主,歌曲只是一种伴奏的形式。因此我就给他们几个最基本的动作来把握节奏,并要求他们以四人小组的方式进行合作……。事实证明,他们的表现比我的想象的好,女生手拉着手,男生肩并着肩,他们有自己的想法、有对歌曲的理解,动作也比我给他们的要宽泛的多。虽说他们的舞蹈还显的稚嫩,有的甚至不称其为舞蹈,但足以使大家为之眼前一亮了。次外还可以通过为歌曲伴奏等方式培养学生的合作能力。如有一首歌曲我们大家都很熟悉,歌名叫《如果感的高兴你就拍拍手》,就充分体现了音乐的合作意识。 　　 　　2.激发创造的兴趣,培养学生的创新能力 　　 　　创新是一个企业、一个民族、乃至一个国家生存和发展的基础。我记得有人说过这样的话:“一个没有创新意识的民族是落后的民族,一个缺乏创新意识的企业是没有希望的企业。”一个人也一样,不进步就会落后。音乐,作为一种陶冶情操,激发想象力的艺术,它的价值在于激发人的创造意识和创造行为。因此教师要充分激发学生的想象力和创新意识,培养他们的创新能力。例如,我在进行识谱训练时,为了使学生对1 2 3 4 5 6