中学思想品德课程和 与教学论绪论.pptVIP

中学思想品德课程与教学论;中学思想品德课程与教学论;第四章 中学思想品德教学设计;绪论; 教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。教法、学法、做法是应当合一的。我们对这个问题的建议答语是：事怎样做就怎样学；怎样学就怎样教；怎样教就怎样训练教师。 ——陶行知 活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知; 1.任选一段思想品德课教科书的内容，进行一次备课，设计出有自己特色的教学简案，并尝试讲授，讨论修改意见，谈谈你当思想品德教师和上好一堂思想品德课的感悟。 2.结合你“尝试讲授的感悟”，对上述陈凯老师解决“两个难题”的案例进行简要评价，并给出分析说明。;研究思想政治教育学的常用的具体方法 参考书目 1.黄甫全，主编.课程与教学论.北京：高等教育出版社，2002. 2.陈凯.我怎样做教师.南京：江苏教育出版社，1991. 3.陈善卿，编著.思想政治课教学法.南京：河海大学出版社，1999. 4.张炳生，邓之光，陈德华，编著.教师职业道德新论.南京：河海大学出版社，2004. 5.吴铎，主编.思想政治教育学.宁波：浙江教育出版社，1999.;本章结束