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中学思想品德课程和 与教学论绪论.ppt
中学思想品德课程与教学论;中学思想品德课程与教学论;第四章 中学思想品德教学设计;绪论;
教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。教法、学法、做法是应当合一的。我们对这个问题的建议答语是:事怎样做就怎样学;怎样学就怎样教;怎样教就怎样训练教师。
——陶行知
活的人才教育,不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
——陶行知; 1.任选一段思想品德课教科书的内容,进行一次备课,设计出有自己特色的教学简案,并尝试讲授,讨论修改意见,谈谈你当思想品德教师和上好一堂思想品德课的感悟。
2.结合你“尝试讲授的感悟”,对上述陈凯老师解决“两个难题”的案例进行简要评价,并给出分析说明。;研究思想政治教育学的常用的具体方法
参考书目
1.黄甫全,主编.课程与教学论.北京:高等教育出版社,2002.
2.陈凯.我怎样做教师.南京:江苏教育出版社,1991.
3.陈善卿,编著.思想政治课教学法.南京:河海大学出版社,1999.
4.张炳生,邓之光,陈德华,编著.教师职业道德新论.南京:河海大学出版社,2004.
5.吴铎,主编.思想政治教育学.宁波:浙江教育出版社,1999.;本章结束
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