远离“魔鬼”的侵害-从教会孩子保护好自己开始.docVIP

远离“魔鬼”的侵害，从教会孩子保护好自己开始 远离侵害的第一步—保护自己 让每个孩子的天赋潜能都有机会转化为人生成就，大家好我是一堂教育Dodo讲师团王建业老师，今天和大家分享的主题是《远离侵害的第一步—保护自己》。 当下，幼儿园中喂药片、扎针等情况屡屡出现在公众的视野，对儿童的遭遇性骚扰也报道多起。不管是喂药片、扎针等身体侵害，还是性侵，都给孩子的心理留下深深的伤害。而更为让人揪心的是，很多情况只有当父母发现孩子有一些不正常的情况时这些侵害才会被发现（因为孩子基本上都是你不问他不说）。也只有当媒体报道之后，这些侵害才会被更多的社会公众和相关部门关注。这让家长颇为担忧，但好像又无从下手，所以就略显焦虑。那么今天我就来和大家聊聊咱们幼儿远离侵害的第一步--保护自己。 首先，先来看一下幼儿为什么容易遭到侵害。原因可能有几个： 1、受到侵害时用来判断的有用的信息缺乏 现实生活中，我们很少跟孩子谈论侵害的话题，也许是不知道该怎样开口讲，也许是害怕孩子被吓到。如果孩子知道了这些世界的残酷，会不会过早失去对人的信任，失去安全感呢？但是，如果不让孩子知道这些，当孩子猝不及防地遭遇危险时，反而可能会受到更大的伤害。其实，我们应更加关注的是给孩子正面的信息，例如如何识别和避开危险，遇到危险时如何保护自己，让孩子知道怎样做来保证自己的安全。而不是传递消极的信息，比如，用侵害导致的后果来吓唬孩子，比如“你再.....就给你丢到哪里不要你了等”。 此外，还有家长。如果家长自己缺乏关于儿童侵害的正确信息，也可能让孩子处于危险之中。比方说，如果家长认为儿童性侵害的施害者主要是陌生人，那么就可能因为认识的人有体面的职业，看上去仪表堂堂，就信任他，把孩子暂时托付给他照顾。这可能忽略一点，熟人也可能实施侵害行为。 2、受到侵害时孩子感到孤立无援 孩子受到侵害时不敢说出来，这是普遍状况。究起原因，可能有多种，比如告诉父母，父母可能觉得没什么大事儿；告诉其他老师，可能会被认为多事儿；告诉其他小朋友，好像也不管事儿。这些都有可能让孩子在受到侵害时感觉不到来自外界的支持。因此设法孤立孩子也常常成为侵害者常用的诡计，他们可能会想办法让孩子相信，这是他自己的过错；或者对孩子说，“不准告诉你的爸爸妈妈，如果说了我就去杀了他们。”假如孩子在遇到事情的时候，能够开诚布公地和家长沟通，这本身就是一个非常好的防范侵害的方法。 3、受到侵害时孩子缺乏自主权 在当下的教育中，有时我们强迫孩子听大人的话，这可能忽视了儿童的自主权，因为成人的权威并不是永远都合理的。如果孩子不情愿，但家长仍然允许别人抱孩子、亲吻他，那么如果再有长辈有不恰当的触碰的时候，孩子即使不舒服，可能也会忍受下去，因为他不知道自己感到不舒服的时候有拒绝的权利。所以，有时候培养孩子的“不听话”，对于防止对孩子的侵害也会有一定的帮助。 那么，日常生活中我们在教育孩子的防侵犯教育时，该做些什么呢？今天就给大家支上几招，供大家参考。 首先，端正对性教育的态度，引导孩子认识自己的身体 要保护孩子，减少性侵害的危险，需要让孩子知道安全的界限。例如，除非是清洁身体或者医生检查，背心和裤衩所覆盖的部分都是不能碰、不能看的；任何人的触碰如果让孩子感到觉得不舒服，就是越界了。对于这种越界的、让孩子不舒服的触摸，鼓励孩子拒绝。 其次，尊重孩子的心声，传授自我保护方法 遇到侵害时孩子往往把事情埋在心里不说，这就需要父母在平时注意观察孩子的情况，与他们平等交流，了解他们真实的想法。同时，传授给孩子自我保护方法，比如，大声呼叫，寻求其他人的帮助。 最后，给孩子勇气，教会他大声说“不”。 说“不”还不容易吗？这是看到这个标题的时候大多数家长的第一反应。你觉得容易，但对于孩子来讲可未必了。平时我们教一些文明用语可能会比较容易，比如说“请”“谢谢”等这些要容易得多，但是对于说“不”，拒绝别人，就未必那么轻松了。 拒绝别人可能会给对方带来不舒服的感觉，但也需要学会表达自己的感受。在日常生活中，可以通过游戏或情景模拟等方式来进行，比如“如果别的小朋友占有公园中的滑梯，不让其他小朋友玩儿，你也想玩儿，你给怎么办？”“游乐园中你喜欢的玩具被其他小朋友抢去了，你该怎么办？”相信，通过这些模拟的方式，能够给我们教育孩子带来有益的启示。 好了，今天的微讲座到这里就结束了，谢谢大家！如果您还有其他关于育儿方面的疑问，可以关注我们的公众号【一堂教育】留言咨询，我们下次再见！ 【新媒体用提纲】 很多情况只有当父母发现孩子有一些不正常的情况时这些侵害才会被发现。也只有当媒体报道之后，这些侵害才会被更多的社会公众和相关部门关注。这让家长颇为担忧，但好像又无从下手，所以就略显焦虑。 幼儿容易遭到侵害的原因： 1、受到侵害时用来判断的有用的信息缺乏 2、受到侵