第3课君主专制政体的演进与强化教学案.docVIP

第3课 君主专制政体的演进与强化 知能界面 (一)知识体系 (二)学法激活 (一)要点透视： 一、法令出一 1.皇帝制度的创立：秦始皇 2.皇权至上的君主专制政体 ①特点：皇帝天下独尊，皇权至高无上。 ②表现：A.集行政、司法权和军事指挥权于一身。B.国家的法律、政策都决定于皇帝一人意志。C.君主主宰国家政治，而没有其他任何力量可以对他有所制约。 ③影响：A.君主的理念具有独断性和随意性，影响着政治决策、立法、行政和司法。B.国家是一个人的国家，政治是一个人的政治。 ④历代官僚体制的基本原则：维护皇权，服务于皇帝w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【巩固练习】1、皇帝制度的创立始于（ ）（ ）1.君权与相权发展的总趋势：皇权不断加强，相权不断削弱。 2.汉至宋代抑制或分散相权的主要措施： ⑴秦：是百官之首，助理皇帝处理全国政务。 ⑵汉朝：　汉初：丞相实为掌握行政实权总理。　汉武帝：削夺相权①频繁任免丞相。②设“中朝”（又称“内朝”）抑制以丞相为首的“外朝”的权力。 ⑶唐朝：三省六部制，实行多相制度，三省最高长官都是宰相，职能：中书省（政令草拟）——门下省（审核）——尚书省（执行）——六部。参加政事堂议事的其他官员身份亦等同于宰相。⑷宋代：设中书门下和参知政事，分化相权。⑸明朝：废除丞相制度，权归六部。 【规律总结】君主专制中央集权制度的发展趋势：一是不断改革中央行政机构，不断地削弱相权，以加强皇权。二是不断改革地方行政机构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的严密管辖，在元明清三朝，再没有出现过国家大分裂。三是对人们思想的控制日益加强，明朝的八股取士制度和清朝的文字狱就是典型的表现。 【巩固练习】2、在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是（）中外朝制度的形成反映了（ ） A.地方势力的削弱 B.三公九卿制的废除C.决策中枢的转移 D.外戚和宦官专权2001全国文综卷）隋唐实行科举制的进步意义主要是 A.扩大了封建统治的社会基础 B.对皇帝的专制权力有一定抑制作用 C.促进了科技文化的发展 　D.削弱了显贵的特权 三、中国古代王朝的监察体制 1.古代监察体制： ①秦朝：设立监察机构，负责中央和地方和监察。中央设御史大夫负责全国监察系统；地方：郡设监御史负责监察。②西汉：中央：御史大夫主管最高监察机构。地方：汉武帝时创立刺史制度，监察地方政治。③以后历朝都有监察机构的设置：如御史台、都察院等（各朝的监察官吏职能要了解），总体趋势是逐步走向健全。 2.古代监察体制的局限：封建专制的本质决定了监察体制的实际效能是有限的 3．评价：①中国社会的监察制度，加强了政府对官吏的监督，调整统治阶级内部的矛盾，起了一定的作用。②但由于封建专制制度的本质所决定，监察体制的实际效能是有限的。尤其是各个王朝末期的腐败，更使得监察系统受到严重破坏。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【巩固练习】1、西汉时期，负责监察职能的官职是（）.中国封建社会监察制度最早形成于何时？（） A.秦 B.汉 C.隋唐 D.宋元.西汉时期，中央行政机构的监察主要由哪个属下官员承担？（） A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.刺史 .汉武帝为加强对地方官僚监察.控制而采取的措施是（）A.实行察举制 B.设置刺史C.取消封国 D.创设御史大夫1、中国古代主要的选官制度：“世官制”、“察举制”、“科举制” 2、世官制：由贵族子弟世袭祖上官位的制度。 3、察举制：是一种由下向上推选人才为官的制度。①又称“乡举里选”。②产生于西汉（汉武帝时成为定制）。③是汉代选用官吏的主要途径。④评价：是当时比较完善的选官制度，但从考选对象、内容和考选方式和程序上都体现出封闭的特征，其实质上都是以官举士，权操于上，民意无从体现。⑷九品官人法：又称“九品中正制”，是对察举制的一种发展。 4、科举制度：①产生于隋朝，历经损益延用至清代。②积极意义：通过科举考试开放仕途，有利于笼络人才，缓和矛盾，扩大统治阶级的基础；打破了世家大族垄断官场的局面，使封建官吏的选拔和任用权收归中央，有利于消除地方和中央在选官方面的腐败；保证了专制政府人员的来源；为行政效率的提高创造了条件；促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成；科举制度把读书.考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质，以考试为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性；推动了文化教育和科技文化的发展③明清时，八股取士。消极影响：束缚了士人的进取精神和创新精神。 【巩固练习】 1、科举制度成为主要的选官制度始于（）（） A.有利于选拔人才???B.有利于巩固专制统治　 C.以儒家思想为核心? D.得到了不断完善 4、关于科举制度在隋