怎样当一名合格的教导主任.docVIP

怎样当一名合格的教导主任 学校的中心工作是教学工作。在中小学教育教学工作中，学校教育教学质量的高低，除校长，很大程度上决定于教导主任。一个合格的教导主任，应当是一名智慧型的主任，理论丰富，拥有管理艺术；勤于实践，善于在工作中总结、不断提高工作能力；集思广益，善于听取各方面的意见，具有较强的综合协调能力；遇事沉着，处事冷静，能在各种境况下正确的做出判断，果断地做出决策；他能轻松地应对各种困难，能在各种恶劣的环境中顽强地工作。所以，一个合格的教导主任必须具备以下素质： 一、教导主任必须是一名优秀的教师 当然，一名优秀的教师不一定能成为优秀的教导主任，但优秀的教导主任必须得是一名优秀的教师。教导主任都是走在教学一线的教师，如果没有无私奉献的精神，是很难把工作做好的。作为一名教师，教好书，育好人是最重要的。当然这并不代表教导处的工作不重要，应该说是两头不能丢。靠自身的教学能力和水平塑造自身形象，树立工作权威，形成强大的感召力。通过亲自参加备课、讲课、批改、辅导等各项教学活动，广泛接触各科教师，了解他们的动机、需要、困难等，达到与教师在教学信息上的交流，思想感情上的沟通，才能与教师建立融洽和谐的关系。反之，游离于课堂之外，就会疏远与教师的关系,给人以作风漂浮,难有作为的感觉,很难赢得大家的尊敬。 二、教导主任必须是一位多面手 无容置疑，教导处的工作是学校教学工作的核心，教导主任是学校的业务领导，过硬的业务能力是建业立身之本。从课程安排到常规教学，校本研训，课题实验等等都得教导主任去抓，去管，去落实。因此，一位优秀的教导主任，不但是一名优秀的教师，还必须是一位多面手。 1、要能说。 要能把自己的意图清楚明白的说出来，让领导清楚并支持我们的工作，让教师们领悟并执行我们的计划，让学生积极地参与到我们的教学活动当中，会说话应该是我们工作的重要技能，主要体现在教导这个“导”的灵魂工作内容上。在教研课、示范课、常规听课等教学活动中，必须要善于指导、善于评价，并通过评课引导教师新课改理念与教学实际的有机时结合。作为一名教师，本身就应该善于说话，教导主任更应该掌握说话技巧，让教师们乐于接受你的工作安排，就算是批评别人也应当讲艺术，让别人心服口服。 2、要能写。 要能根据校长的意见把计划、方案、总结、体会写出来，让教师们一目了然，知道该做什么，怎么做。另外，教导处必须经常深入班级，深入课堂，了解学生对任课教师的意见，了解学生的学习需求，掌握学生的学习困惑，认真分析学生存在的问题，并及时筛选，一方面向执教者转达，为教师教学提供有针对性、实用性的建议；另一方面汇报给校长，为学校制定科学、合理、有效的教学措施提供参考依据。 3、要能做。 要按照学校的计划、方案一步步抓落实。教导主任就是干实事的，来不得半点虚无缥缈，每一项工作都是实打实的，必须一步一个脚印地去完成。从小事做起，从一点一滴做起，教导处没有那项工作是不重要的，必须把每一件事做好，而且要及时。 4、要爱思考。 教导主任必须要学会反思，善于总结经验，举一反三。取得成绩的时候，要及时总结经验，并把我们的经验记录下来，以便推广；失败的时候，千万不要含含糊糊，遮遮掩掩，及时查找原因弥补漏洞把不良的后果降到最低。对于工作中的不足和漏洞同样要记录下来以免今后犯同样的错误。 作为一名教导主任，以上几点缺一不可，否则想做好教导处的工作，只能成为一句空话。 三、树立三种意识 教导主任的角色、作用和地位，决定了教导主任必须树立三种意识：服务意识、前瞻意识和管理意识。 现在有句流行语：“领导就是服务”，用在教导主任身上最能体现其实质和内涵。服务于学校，服务于教学，服务于教师，服务于学生，唯有这样，才能正确进行角色定位，得心应手地开展工作。 教导主任必须有“前瞻意识”，这要求你提前进行学习，广种薄收，主动了解吸收前卫的理念和思想，指导实践，并根据学校的实际情况，敏锐地发现问题，进行思考、判断和规划。 教导主任是管理者，也是教育教学的实施负责人，因此有必要参与到学校管理的各个层面各个方面中去，大到在学校整体规划、计划制订中提出建设性意见，中到课题研究、教研组活动加以指导帮助，小到学生作业习惯、打扫卫生，不可能面面俱到，尽可能参与和了解，只有这样，才能把握学校发展和教学走向的脉搏。同时，在实践活动中锻炼和提高业务能力。 四、教导主任必须坚持做一名教学研究与改革者 要提高教学质量，必须抓好研究和教学改革。 如今的课程改革，对教师的素质要求很高，学校是实验的主战场，课堂是主阵地，教导主任理应是领头羊，排头兵。社会发展日新月异，一支粉笔，一本教科书就可以教一辈子书的教书匠已经过时了。专家型的教师是时代的要求，教导主任更不应该落后，也不允许落后，所以，我们要勤学，要终身学习，不光自己学，还要带领教师们一