基础会计教案：财产清查.docVIP

基础会计 教 案 课题：财产清查结果 的处理 课题：财产清查结果的处理 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：1、理解并记忆财产清查结果的处理程序； 2、熟记“待处理财产损溢”账户的结构内容； 技能目标：掌握 几种主要财产物资清查结果的账务处理方法； 情感目标：1、帮助学生从会计人员的角度思考问题、解决问题； 2、培养锻炼学生严谨仔细，一丝不苟的工作作风和学习态度。 重 点 财产清查结果的处理程序； 财产清查结果的账务处理方法。 难 点 “待处理财产损溢”账户及其应用 教学方法 讲授法、比较法、实践法 教学手段 多媒体课件 实物投影 板 书 设 计 §8—3 财产清查结果的处理 财产清查结果处理的内容 ㈡账务处理 审批前: 1.现金 审批后: 二、财产清查结果处理的方法 2.存货 账户设置 3.固定资产 教学过程 学生活动 教学设计思路 导入新课：师生通过财产清查后的实物凭证，共同分析确定企业财产清查的结果： 账实相符 账实不符 提出问题：及时发现企业经营管理中存在的问题，及时解决处理。 确立自己企业会计的身份 引出课题 教学过程 学生活动 教学设计思路 导学达标 财产清查结果处理的内容 ㈠认真查明原因，确定处理方法 ㈡积极处理积压物资 ㈢建立健全财产管理制度 ㈣调整账户记录，做到账实相符。 第一步：审批之前，将盈亏入账，使账实相符 第二步：审批之后，根据处理意见进行账务处理 财产清查结果的处理方法 师生共同分析：企业中最难管理的财产物资是现金、材料和固定资产。 账户设置 “待处理财产损溢” 待处理财产物资盘 待处理财产物资的 亏或毁损的数额 盘盈数额 批准处理的盘盈 批准处理的盘亏 数额 或毁损数额 展示“资产负债表”，确定其性质为“资产类”，确定其按流动资产和固定资产进行明细核算 账务处理 现金长短款的处理 出示“库存现金盘点表” 按程序操作 第一步：审批之前，将短款入账，等待领导处理意见。 借：待处理财产损溢－待处理流动资产损溢 11.70 贷：现金 11.70 第二步：查明因出纳员于清工作失误造成，应由其赔偿。 借：其他应收款－于清 11.70 贷：待处理财产损溢－待处理流动资产损溢11.70 （提问：若是因火灾造成损失怎样处理？） 现金长款由同学们自己解决处理 教师及时肯定学生的处理方法 明确会计人员的工作任务 注意对比学习 观察并分别说出账户的性质和明细账的设置 判断盈？亏？ 全部展示，引导学生指出需要会计人员操作处理的是第四个内容。 突出重点：处理程序 对学生的回答予以评价确认 对比盈、亏，并结合处理程序讲解其结构 应用程序和方法解决问题 适时教育学生要时时处处养成严谨仔细的好习惯 教学过程 学生活动 教学设计思路 存货清查结果的处理 盘亏的处理 例：自然损耗 审批前： 审批后：属于正常损失 提问：若属于非正常损失，如过失人的责任，或者是自然灾害造成，应该怎样处理？ 其他应收款 营业外支出 盘盈的处理 例：盘盈甲材料，系计量错误造成 审批前： 审批后： 3.固定资产清查结果的处理 盘盈的处理 难点提示：固定资产的重置完全价值 根据账务处理程序，师生共同说出处理方法 借：固定资产 贷：待处理财产损溢---待处理固定资产损溢 累计折旧 借：待处理财产损溢---待处理固定资产损溢 贷：营业外收入 盘亏的处理 展示账务处理程序图，据此由学生自己说出业务内容 认定目标 巩固学