七年级语文第二单元复习课备课设计.docVIP

七年级语文第二单元复习课备课设计 复习目标： 1、了解相关文学文体常识；积累生字、生词；养成良好的朗读习惯。 2、能够从关键处入手，寻找捷径整体把握或抓住课文的主要内容。 3、能够在阅读过程中联系自己的人生体验，领悟课文的意境，提高自己的思维能力和想象能力。 4、学会立足现实，放眼未来，审视自我，关注社会，树立远大理想，并为之奋斗。 复习重点 1、字词积累。 2、结合课文进行现代文阅读，文言文阅读方法讲解。 第一课时 一、复习目标： 1、复习本单元五篇课文的主旨，要点，主要写作特点。 2、听写“读一读，写一写”中的生字词。 3、背诵文下注释。 4、培养热爱生命，珍惜人生的思想感情。 二、复习重点 结合课文进行现代文阅读，文言文阅读方法练习 三、复习过程 （一）、课文复习 1、内容概括、主旨探究（根据中心词句）结合课后练习 （1）《理想》 鼓励人们树立远大理想，并为之不断努力奋斗。 比喻 （2）《行道树》 行道树—无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，书写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。 对比手法 （3）《第一次真好》 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 写法：详略结合，点面结合。 （4）《白兔和月亮》 寓意：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 ?（5）《落难的王子》 寓意：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 （6）《我的信念》 人生宗旨：探讨真理，不图财富；沉醉于科学之美。 环境：自由、安静、时间。 工作态度：坚定、信心、坚忍不拔、勤奋执着。 居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力。 （7）《论语》十则 学习方法：学而时…；吾日三省…；温故…；学而不思… 学习态度：知之为…；见贤思齐…；三人行… 修身做人：岁寒…；士不可不…；己所不欲… 三、同座互相背诵文下注释。 四、小组内检验背诵效果。 五、听写。 ??????????????????????? 第二课时 一、复习目标： 1、现代文阅读《理想》，文言文阅读《论语十则》及方法讲解。 2、默写《论语十则》。 3、培养学生热爱生命，珍惜人生的思想感情。 二、教学重点 1、默写。 2、结合课文进行现代文阅读，文言文阅读讲解。 三、复习过程 （一）：复习《理想》 1、阅读《现代教育报》p47“成功诀窍”——“语文七步学习法”，了解语文复习的有效方法。 2、通读全诗，回答下列问题。 （1）第1小节一连用了四个比喻句，是要说明什么？ （2）第2小节中有两个句号。如果把第二行的句号改成分号好不好？为什么？ （3）“平凡的人因有理想而伟大”这句诗，与全诗中哪一句形成鲜明的对比？ （4）“但理想有时候又是海天相吻的弧线，、可望不可即，折磨着你那进取的心。”这两句诗的含义是什么？ （5）诗中说：“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲。”“获得”和“牺牲”矛盾吗？你是怎样理解的？ （6）第7小节中的“副产品”是什么意思？你怎样理解“被误解的寂寥”“寂寥里的欢笑”“欢笑里的酸辛”？ （二）：复习《论语十则》。 1、给加线字注音 人不知而不愠(??? )? 是知(??? )也??????? 可以为师矣（?? ）学而不思则罔(??? ) ?松柏之后凋（??? ）? 三省(??? )吾身 思而不学则殆(??? )? 不亦说(??? )乎????? 传(??? )不习乎 诲（?? ）女(??? )知之乎??? ?????????????不知为(??? )不知 2、解释通假字 不亦说乎???????????????? 诲女知之乎 是知也??????????项为之强 3、解释多义词 ??? 学而时习之?????????????????? 人不知而不愠 而? 学而不思则罔??????????? 知?? 温故而知新 温故而知新?????????????????? 是知也 知之为知之?????????????????? 以虫蚁为兽 之? 松柏之后凋????????????? 为?? 为之怡然称快 学而时习之?????????????????? 舌一吐而二虫尽为所吞 4、解释活用的词 学而时习之?????????????? 温故而知新 见贤思齐焉?????????????? 吾日三省吾身 5、解释加线的词 人不知而不愠（ ????）（????? ）学而时习之（???? ）（?????? ） 吾日三省吾身（???? ）（???? ） 与朋友交而不信乎（?????? ） 传不习乎（??? ） 学而不思则罔，思而不学则殆（???? ）（????? ） 可以为师矣（????? ）（???? ）? 见贤思齐焉（????????? ）（????????? ） 士不可不弘毅(????????? )(???????? ) 其恕乎(??? )（