2017—2018年第二学期期中考试数学试卷分析.docxVIP

大名县旧治乡大王村小学2017—2018学年度第二学期期中教学质量检测四（3）班数学试卷质量分析旧治乡大王村小学：郑占龙通过这次期中测试，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题，和自己教学中的一些不足，以便查漏补缺，更好的进行课堂教学。现将试卷情况分析如下：试题情况分析这次期中测试试卷，总的来说，整张试卷难度适中，所涉及考查的知识点不偏离教学目标。这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的拓展，同时注重考察学生运用知识的能力，即顾及到了全体学生，又重点突出。题号一二三四五六题型填空判断选择计算操作解决问题分数分布266844523二、考试情况统计分析1、总体测试情况总人数总分平均分最高分最低分及格人数及格率40人2807.570.1997263177.8%三、答题情况分析以及原因第一题填空共11小题26空26分，侧重基础知识，涉及面广、内容全面，均为基础题目，涉及概念定义（9分）、比较大小（5分）、数据变换（9分）、简单计算（3分）。但学生失分普遍存在为：第1小题用小数表示图中阴影部分。该题考查“小数的意义”，16位学生失36分。原因a：没有认真审题，用小数表示，写成分数了。b：两位小数阴影部分没有书准确。2）第2小题0.81的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。该题考查“小数的意义小数计数单位”：小数单位，17个学生失30分。原因：没有掌握小数计数单位概念。3）第3小题0.69去掉小数点后是（ ）是原数的（ ）倍，该题考查“小数点的移动与小数大小变化”，8位学生失14分。原因：没有掌握小数点移动的方向和位数与小数大小变化的关系。4）第4小题7米45厘米=（ ）米 328克=（ ）千克 0.3时=（ ）分该题考查“小数的意义与单位转换”，28位学生失45分。原因：没掌握单位之间换算进率，不能准确判断小数位数，进行计算。特别注意时间单位“时”“分”进率为60.5）第5小题在一个三角形中,∠1=65°∠2=40°∠3=（ ）,这是（ ）三角形。该题考查“三角形内角和为180°原理的应用，并判断三角形类型”。3位学生计算错误1位判断错误失8分。原因：没有牢固掌握三角形内角和知识点，和三角形分类。6）第6小题在一个直角三角形中,其中一个锐角是35°另一个锐角是（ ）。该题考查“直角三角形已知内角和与一角，求第三未知角”。8位学生计算错误失8分。原因：a:没有掌握三角形内角和知识；b:审题不认真，忽略直角三角形；c:计算失误。7）第7小题一个四边形如果只有一组对边平行，它就是（ ）形，如果有两组对边分别平行，它就是（ ）。该题考查“平行四边形和梯形的定义特征”。6位学生误判梯形特征，8位学生误判平行四边形特征，共失16分。原因：a:未牢固掌握梯形和平行四边形概念特征；b:混淆平行四边形和长方形特征。8）第8小题在○里填“＜”“＞”或“＝”2.8×0.6○2.8 3.5×0.8○0.8 0.9×1○1。该题考查“小数乘法：一个数乘以大于1/小于1的数的积与原数比较”。7位学生错误失15分。原因：a:没有掌握小数乘法计算规律；b:不能熟练计算小数乘法。10）第10小题淘气将中间两个小数的小数点忘写了，请你帮他填上，使这个式子成立。2890＞3507＞8091＞9.832。该题考查“小数点的移动和小数比较大小”。19位学生错误失38分。原因：a:未仔细审题，忽略该题未做14位；b:不能正确比较小数大小。11）第小题奇思把一个三角形的纸减去一个角，剩下的图形是（ ），它的内角和是（ ）度。该题考查“四边形定义及其内角和”。32位学生没有正确填写四边形14人未准确填写四边形内角和360°，错误失46分。原因：a:未准确理解题意；b:思维局限，填写梯形；c:未掌握四边形内角和知识。第二题判断6小题6分，涉及比较（2分）、图形（2分）、定义（2分）。出题相对灵活，注重基础知识。1）第1小题整数都比小数大。该题考查“小数和整数的定义，特别指出0也是整数,”举反例0＜0.001，1＜1.1。9位学生错误失9分。原因：为灵活掌握整数和小数的概念。2）第2小题0.350和0.35大小相等，计数单位也一样。该题考查“小数意义与计数单位”。5位学生错误失5分。原因：未理解小数计数单位的意义。4）第4小题整数与小数相乘，结果一定是小数。该题考查“小数乘法中积的小数部分为0”举反例4×2.5＝10，0.125×8＝1。4位学生错误失4分。原因：缺少相关乘法练习。5）第5小题把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数 比原数大10倍。该题考查“小数点的移动与小数大小的变化”举例1×100÷1000=0.1。6位学生错误失6分。原因：a:为彻底理解该知识点；b:不会举例计算。6）第6小题有