《蛋壳的魅力》教学设计.docVIP

《蛋壳的魅力》教案 教学目标 知识与技能：学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。 过程与方法：通过小组讨论与制作蛋壳玩具，培养学生敢于创造的思想品质和认真、耐心和良好的做事习惯。 情感态度与价值观：通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，激发合作意识。 教学重难点： 重点：如何利用蛋壳进行设计。 难点：如何巧妙的利用蛋壳的形状创作出生动、富有个性的作品。 教学准备： 各种蛋壳、纸杯、布头、毛线、棉花、彩纸、卫生纸、双面胶、固体胶、剪刀、彩笔、多媒体课件等。 教学过程 情境动画导入。 师：同学们好。今天，老师要给同学们介绍一位新朋友，但是它说同学们都爱看动画片。它要用一段动画片来向同学们介绍自己，大家愿意和老师一起看一看这段动画片，来认识这位朋友吗？ 生：愿意！ 观看动画片《小蛋壳奇遇记》。 师：小老鼠捡到了什么东西并高兴得把它带回家？ 生：小蛋壳。 师：想一想，小老鼠会用蛋壳做什么呢？ 生：盛饭的碗。 师：我们的这位朋友是谁？ 生：小蛋壳。 师：今天，我们就来一起感受一下《蛋壳的魅力》。 教师出示课题。 突破重难点。 师：可爱的小蛋壳还是小魔术师呢，同学们想不想看看它都会变成什么样子？ 生：想！ 出示幻灯片，欣赏蛋壳玩具的图片。 师：那么，你们想不想也制作这样的蛋壳玩具呢？今天，老师也特地为你们准备了一些精美的蛋壳玩具，下面我把玩具发给各小组，请同学们一起研究讨论一下，老师制作的蛋壳玩具都用到了哪些方法？ 发放蛋壳玩具，小组讨论制作方法。 师生共同总结方法：剪、贴、折、画、刻。 讨论主题 师：同学们，下面我们举办一个联想创意大赛，看一看那个小组最有创意，制作出的蛋壳玩具最精美。我们都已经讨论了蛋壳玩具的制作方法，接下来就请各小组讨论一下你们小组的设计主题吧！ 小组讨论设计主题，进行汇报。 制作阶段 师：大家看，（指教室干干净净的地面）老师在走进教室的时候，就觉得咱们班教室特别洁净，同学们能保持吗？ 生：能！ 师：小蛋壳特别脆弱容易破碎，同学们比一比，看谁制作耐心、细致！在制作中要注意什么？大家还记得吗？ 生：安全！ 师：同学们真棒，下面就赶快动手制作吧！ 学生制作，教师进行巡视，营造宽松、自由的创作环境，及时的给学生提出指导意见。 集体赏评 分小组展示作品，并请各小组代表说出作品主题及内容。 师：看，这么多可爱的蛋壳玩具，大家赶快讨论一下吧！看看同学们的作品谁的最棒？为什么？ 学生讨论后回答。评出最佳创意之星，颁发自制奖杯。 教师总结 师：同学们，这节课我们共同感受了《蛋壳的魅力》，做出了许多有创意的作品。其实，除了蛋壳，我们还可以用生活中的许多废弃物品来制作成一件件小工艺品，比如饮料瓶、旧报纸等等。让我们开动我们聪明的小脑瓜，用双手装点我们的生活吧！另外，在这次活动中，同学们也领悟到了与他人合作的正能量，那么让我们一起用一首歌谣来结束今天的课程吧！（课件出示小歌谣，全体同学齐读。） 学生在做蛋壳画（还有蛋壳微刻等形式）时我们可以放一些蛋壳的各种作品随机播放，学生在总结处可以谈一谈蛋壳制作时情景。 《蛋壳的魅力》教学设计 新华小学 訾曲