《简单机械》复习学案.docVIP

第12章《简单机械 》复习学案 一、学习目标： 1.知道什么是杠杆及杠杆的五要素，会画动力臂和阻力臂。 2.理解杠杆的平衡条件，能利用杠杆的平衡条件解决简单的问题。 3.能区分定滑轮和动滑轮，能根据要求组装简单的滑轮组、处理简单的问题。 二、课前复习 考点一 杠杆五要素和平衡条件 1．杠杆的五要素和平衡条件 支点 如图所示，杠杆绕着_____，用字母____表示 动力 如图所示，使杠杆______的力，用字母____表示 阻力 如图所示，_____杠杆转动的力，用字母____来表示 动力臂 如图所示，从支点到_______的_____，用字母l1表示 阻力臂 如图所示，从支点到_______的_____，用字母l2表示 探究杠 杆平衡 条件 探究 过程 实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自身重力对实验的影响，实验中使杠杆在水平位置平衡，目的是方便从杠杆上直接读出力臂 结论 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1l1 = F2l2 说明 为了消除实验中错误的结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，可用弹簧测力计代替一侧钩码斜拉杠杆 【提示】　画力臂：(1)先在杠杆示意图上确定出支点；(2)画出动力作用线和阻力作用线；(3)最后从支点向力的作用线引垂线． 2．杠杆的分类 L1 ___ l2 F1 ____F2 省力，____ 距离 羊角锤、起子、撬棒等 费力杠杆 L1 ____l2 F1______ F2 _____，省距离 钓鱼竿、起重机的吊臂、镊子等 等臂杠杆 L1 ____l2 F1 ____F2 不省力，不费力 天平、定滑轮等 【提示】　省力杠杆必然费距离，费力杠杆必然省距离，既省力又省距离的杠杆是不存在的． 滑轮 定义 中间的轴________的滑轮 和重物一起_______的滑轮 定滑轮、动滑轮组合成滑轮组 实质 _______杠杆 动力臂为阻力臂倍的杠杆 特点 不能__________但是能改变_________ 能省_________的力，但不能改变________ 在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下，F＝__________ .距离的 关系 ___________ ____________ ______________ 三．课中交流 题型解析 题型一：关于杠杆的概念 例1.下列有关杠杆的说法中正确的是（ ） A杠杆一定是直的。B杠杆的支点一定在杠杆的中间。C有力作用在杠杆上，这个力的力臂就一定不为零。D动力和阻力的受力物体都是杠杆。 题型二：力臂的画法 例2.如图，画出杠杆的动力臂和阻力臂 解题方法：理解力的作用线：过力的作用点沿力的方向的直线。紧扣力臂的概念。按下面的步骤画力臂（1）找支点（2）作力的作用线 （3）过支点向力的作用线做垂线 （4）标箭头（5）标字母 题型三：杠杆分分类问题 例3.下图1中，属于省力杠杆的有________________ 属于费力杠杆的有__________________ 属于等臂杠杆的有____________________ 方法点拨：先确定支点，然后根据作力臂的方法判断力臂的大小，然后分类。 题型四：最大力臂问题 例4：如图所示，要把球滚上台阶所用得力最小， 画出所用的最小的力的方向及作用点 解题方法：（1）确定支点和动力作用点；（2）得到最长的线段； （3）作垂直的直线；（4）确定动力方向 【练习】如图3，一圆柱形铁桶放在水平地面上，欲使其C点稍稍抬离 地面，则在B处施加一最小动力，该怎样作出？ 题型五、杠杆平衡条件的计算： 例5.如图所示，杠杆可绕O点转动，已知OA＝BC＝20厘米，AB＝30厘米，B点悬挂一重物G，在C点施10N的力，使轻杆在图示位置平衡。问：在B处最多能吊起多重的物体？ 解题方法：画出力臂，根据杠杆的平衡条件分析 题型六：力的大小变化问题： 例6.如图所示的杠杆正处于平衡状态，现将弹簧秤改为沿斜 上方用力拉，要使这个杠杆仍保持平衡，弹簧秤的示数将（ ） A、增大 B、不变 C、减小 D、无法判定 解题方法：画出力臂，找出不变量和变化量，根据杠杆的平衡 条件分析 题型七：滑轮组问题： 例7.手边有两个定滑轮和两个动滑轮，一条绳子最多承受300牛顿，应该怎样组装滑轮组使这条绳子能提起1400牛顿的重物？（滑轮组的重力不计） 【练习】程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中______