《大树妈妈》课程教学设计.docVIP

教学设计模板 课程名称 歌曲《大树妈妈》 执教教师 阮静静 学校名称 宜阳县锦屏镇高桥小学 学科 音乐 学段 小学二年级 一．内容分析 本节课是人音版小学音乐教材第一单元的教学内容。歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构，全曲的音域只有八度，旋律亲切、柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。 二．学情分析 二年级的学生生性活泼好动,而且好奇心强。这节课的教学感情色彩却是抒情的,为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱,在教学时用引人入胜的导入语,紧紧抓住学生的好奇心,用音乐的美育人、用真实的情感感人。让学生在音乐活动中,巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美。 1、通过本课的学习让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。学会用轻柔自然的声音演唱歌曲并能自己创编动作进行表演。、能准确唱好带有的节奏 四．重点难点 重点学会演唱歌曲《大树妈妈》并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。难点正确唱好后八分休止做到音断气不断。 五．教学资源 及环境准备 多媒体课件 六．教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，导入新课、讲故事创设意境、倾听歌曲《我的好妈妈》师谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱生抒情优美师老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱那么谁能告诉我你为什么这样深情妈妈为你做了什么生做饭很辛苦照顾我师让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》师我们的妈妈给了我们无私的爱动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗师请听一首童话歌曲《大树妈妈》出示课题《大树妈妈》二、寓教于乐一学唱歌曲、有感情的范唱歌曲大树妈妈播放多媒体课件、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演、听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。随着音乐的旋律哼唱、师弹旋律，生模唱歌词、解决重难点：注意休止个儿高的个、摇呀摇的摇要唱得短。注意切分音：拖着那摇篮的着要唱长。、完整跟老师的琴演唱师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲三、创造表现师我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈那么你知道白云的妈妈是谁生蓝天师小鸟们的妈妈是谁小种子的妈妈是谁小鱼的妈妈是谁生树林大地海洋师那么这些植物、动物共同的妈妈是谁生大自然师那我们的爸爸妈妈 老师 和你们共同的妈妈是谁生祖国师我们共同的妈妈是祖国那假如你是白云你的妈妈是蓝天假如你是小种子你的妈妈是大地假如你是小鱼你的妈妈是海洋那你想对妈妈说些什么生妈妈辛苦了我很感谢妈妈 谢谢妈妈 妈妈我爱你师：我们的妈妈为我们付出了那么多，希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声妈妈，我爱你，你们愿意吗？四 完美结果师我们拥有一个共同的家我们的家非常美丽我们共同的妈妈是祖国我们的祖国山川秀丽景色宜人那么你面对祖国的大好河山你想对我们共同的妈妈说什么播放多媒体 祖国大好河山美景生祖国我爱你我们爱祖国师让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声我们爱祖国 我们爱妈妈生随老师齐声赞美师播放《娃哈哈》学生一起表演结束：在音乐的旋律中走出教室 一、讲故事设意境一学唱歌曲、有感情的范唱歌曲大树播放多媒体课件随着音乐的旋律哼唱 三、创造表现妈妈 1、倾听歌曲《我的好妈妈》 ? 2.学唱歌曲《大树妈妈》 3、创造表现 4.学生一起表结束：在音乐的旋律中走出教室 以故事的形式导入，更能够吸引孩子，引起他们学习此曲的兴趣 为进一步体会大树妈妈的爱奠定基础，也为找到妈妈的爱的感觉埋下伏笔。 让孩子带着问题边思考边学习，为进一步理解歌词奠定基础。 学生边朗诵边用动作进行表演，为进一步学习此曲起到了很好的引领示范作用。 通过学习此曲，让孩子们不仅爱自己的妈妈，继而爱祖国妈妈，使孩子的爱进一步得到升华，从而达到了一定的教育效果。 七、板书设计 八、教学反思 教学讲究因材施教,在备课前我考虑到二年级的学生生性活泼好动,而且好奇心强。这节课的教学感情色彩却是抒情的,为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱,在教学时用引人入胜的导入语,紧紧抓住学生的好奇心,用音乐的美育人、用真实的情感感人。让学生在音乐活动中,巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美。 新受课开始我就先给小朋友们讲了一个有关妈妈的爱的故事。边听我边播放《大树妈妈》这首歌,小朋友们听得很认真,故事和音乐把学生的情感都沉浸在妈妈的爱的意境里! 接着我让小朋友们说说他们自己对妈妈的印象时,小朋友们说得很感动人,他们在一